不断发展的户外活动场地 | 户外空间在线教研（二）

学习了陶老师的分享，我的感想是：一个优秀的户外活动场地，是应该因地制宜，能根据不同需要而不断发展完善的。力求了解幼儿的需求，确保将幼儿活动的潜能发挥到最大化。联想到重建后的五幼，我们有非常大的架空层，这个优势可以满足我们因为天气因素而导致户外活动场地的紧缺问题。我们除了在建筑底层添置游乐设施，还可以利用一些运动器械进行体能循环活动，研发多样的室内游戏。在沙水区，我认为可以将两个区域进行既有分割又能合并的设计。赤脚玩沙时，可以用水桶接水，或者有水管直接喷水，这样在玩沙前，由老师先喷洒一下沙池，能防止灰尘蓬飞。孩子也可以在沙池里把沙子打湿，利用工具挖渠道水沟，多样玩法。玩水区可添置连体下水裤，让幼儿可以自行穿戴。玩水区隔壁还可以有一个小池塘，池塘里有水培植物，各种水中生物，还可以有孩子们自己绘画填色的彩色鹅卵石，泥塑做的假山，假人等。植物园，我们除了有迷宫，涂鸦墙，还可以有一处生态区，投放一些真实的锅碗瓢盆，让孩子们利用收集的自然材料，玩角色游戏。还可以在植物园里有一角做建构区，投放一些大小不一的木片，木桩等供孩子搭建。另外植物园里有一角做音乐区也别具特色，运用种子装入瓶中，做沙锤。铁油桶当大鼓，树枝做棒槌，还可以有架子吊起一套木片八音琴等。打造一个全自然材料组合的植物园。户外场地可以融合各种几何元素，例如一些几何造型的门窗，增加趣味性。在户外活动场地的构思上，我们既要关注适宜性，又要体现多变性，还要富有教育性，那么如何建构出我们理想中的户外活动场地，需要我们不断的去观察与发现，思考与实践，这样才能真正做到理解儿童，关注儿童。

我觉得人为的因素要少，自然本来就呈现很多可探索的空间。1.现在的孩子要是下雨了，在哪可以看到蚯蚓爬出来？2.孩子为什么下雨天喜欢去踩水，踩水花钱吗？不用。3.为什么我们的孩子能在沙池就算没有玩具也可以玩很久？为什么？因为自然是最接地气的。什么叫人与自然和谐共处。4.日本的教育没有钱吗？为什么操场是泥土地？5现在为什么会开展自然教育？因为是时尚吗？不是。疫情过后为什么会出现学生跳楼事件，因为心理出现问题了！怎么办？所有的这些都是我们为什么要开展自然教育的目的。我大胆的畅享一下我的未来五幼就是:有自然的我们根据四季种植的花草。在春天能看到具有深圳特色的落叶，且落叶铺满地也不扫！用童子尿来灌溉蔬菜，餐桌上是孩子们自己种的蔬菜！有可能的情况下可以看到鸡生蛋哈哈！这可以回答很多问题。到底是蛋先还是鸡先。什么是自然？越少人为的越自然。