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嗨，你好“牙”
师幼对话
老师我都换牙了！
我的牙齿已经长出来了。
我缺两颗门牙，嘿嘿嘿。
我们每年都给牙齿涂氟。
小朋友们很疑惑，每个人的牙齿都一样吗？带着满满的好奇，他们开启了对牙齿的探索之旅~
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“ 教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件所蕴含的教育价值，把握时机，积极引导。”大班的孩子们正处在换牙期，掉牙成为了最近孩子们津津乐道的话题，于是我们基于孩子们的兴趣开启了一段有关牙齿的探索之旅。
牙齿大发现
我的牙齿是怎样的呢？
我和好朋友牙齿的区别…..
我的牙齿长长的，我朋友的牙齿短短的。
朋友的牙齿一共有十颗，我的牙齿中间有很大的缝隙。
我最后面的牙齿很大，像是两颗，我朋友的牙齿上有黑色的点和条纹。
我朋友的牙齿有一颗是黑色的钢牙，我的牙齿一点黑色也没有。
我的疑问：
“为什么我朋友有12颗牙，我只有10颗牙？”
“为什么我的牙齿上有这么多黑线？”
“为什么到我们这个年龄牙齿就会掉落？”
带着对牙齿的疑问，孩子们化身为小小调查员，回家与爸爸妈妈一起收集和牙齿有关的信息，开始了牙齿大调查。
通过调查和统计，孩子们对牙齿有了进一步的了解，知道了有的人换牙早，有的人换牙晚，每个人都会换牙，一生只换一次牙，还了解了人的牙齿种类等。
我的妈妈有三十二颗牙齿，有四颗叫做智齿。
到了七岁左右乳牙就会掉落换成恒牙。
牙齿情况统计表
通过我们的观察发现，不管是大人还是小朋友，牙齿都会出现很多“小状况”。
牙齿大探秘
为什么会这样？
对于观察到牙齿各种不同的现象，小朋友们大胆发挥自己的想象，并提出了自己的猜想。
蛀牙是因为糖吃多了吗？
牙齿黑的、黄的是不是因为没有好好刷牙。
喝了太多的可乐牙齿就坏掉了吧。
、
妈妈说我们长大了就要换牙齿了。
应该怎么办？
通过阅读图书，我们发现了一些对付黑色斑点的好办法。
《牙齿大街的新鲜事》
《牙齿大街的新鲜事》这是一个篇幅冗长但却不乏味的故事，作者以第一人称站在两个大蛀虫的角度来叙述。故事中哈克和迪克这两个牙细菌修房子的事，让我们知道要学会保护牙齿，要想拥有一副好牙口，必须得从小养成良好的饮食习惯和护牙习惯。
《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》
这是一个非常有趣的故事，鳄鱼长蛀牙去看牙医，鳄鱼怕拔牙，牙医怕鳄鱼咬。绘本用幽默的方式，展现鳄鱼和牙医之间的小矛盾，在幽默搞笑的同时，让孩子养成良好的刷牙习惯。
同时，在谈话活动中，孩子们通过观看“换牙的顺序”图片，更清晰地了解了有关换牙的小知识，知道了自己大概会在什么时间换牙，以及上牙和下牙的换牙顺序，还知道了没有换过的牙齿叫乳牙，换过的牙齿叫恒牙，还认识了牙齿的功能。其中恒牙又包括切牙、尖牙和磨牙，切牙像一把刀一样，也像三角形一样，嚼东西的时候可以把食物切碎。尖牙像箭一样，很尖很尖，可以把蔬菜和肉戳一个洞，磨牙像正方形的一个模型，可以磨碎食物。
教师的思考：
关于“换牙”，每位幼儿有着不同的感受和经验，有经历过换牙的，也有暂时还没有掉牙的幼儿，这需要幼儿储备“换牙”的相关知识。因此教师要给予幼儿充分的机会让幼儿通过观察、分析，发现每个人牙齿情况的不同。孩子们在集体活动、游戏活动中进行探索，发现自己的疑惑，并尝试通过不同方式感知和换牙有关的常识，大胆和同伴交流、表达自己的想法，在探索的过程中，解开了自己的疑惑，加深了对于换牙的认识和了解。
保护牙齿，我们在行动
经过一段时间的探索，孩子们对于牙齿的保护这件事，都有了新的认识和了解。
要早晚都刷牙，才能保护好我们的牙齿。
对！而且要少吃甜食。
不能喝碳酸饮料。
我们知道了要少吃甜食，好好刷牙、漱口，牙齿坏了要及时看牙医。让我们一起行动起来，保护好我们的牙齿吧！
刷牙的正确方式
护牙小卫士
①早晚刷牙
②饭后漱口
③牙齿坏了及时看牙医
通过《嗨，你好“牙”》一系列活动，孩子对牙齿进行深入的探索，了解了自己牙齿的状况和牙齿产生问题的多种原因，明白了牙齿对我们每个人的重要性，知道应该保护牙齿，并逐步养成了良好的口腔卫生习惯。当幼儿有了保护牙齿的概念后，我们和家长共同提醒并监督幼儿按时刷牙，引导幼儿正确刷牙，养成爱护牙齿的好习惯。幼儿懂得了许多关于牙齿的知识，自然地接受即将换牙的过程，对生命的成长有正确的认识和期待。
供稿：刘纯
编辑：陈雯
审核：王莉
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文章转载自微信公众号：南京世纪星幼儿园
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