微信编辑器" data-url="http://wxedit.yead.net" style="font-size: 14px; border: 0px; padding-left: 0px; margin: 5px auto; white-space: normal;">总有一本书
会走进你的心
一个词
一段话
会让你念念不忘……
微信编辑器" data-url="http://wxedit.yead.net" style="border: 0px; padding-left: 0px; margin: 5px auto; white-space: normal;">荐 《热情主动的学习者》
——学前儿童的学习品质及其培养
学习品质是儿童发展的一项重要内容，是儿童良性学习循环的起点，是儿童终身学习的基础。但是，什么是学习品质？它包括哪些要素？该如何理解并培养幼儿的学习品质？这些问题是很多幼儿园教师所困惑的。
序从关注学什么？到关注怎么学？
学什么？对知识和经验的掌握，对智力与能力的养成。
怎么学？学习的兴趣的形成、良好学习习惯的养成、学习方法与策略的掌握等…
学习品质决定着儿童今后能否独立、自主、积极主动地获取知识并发展能力，对儿童的终身学习和发展具有重要价值。
《指南》中关于学习品质有如下描述：
好奇心和学习兴趣 积极主动 认真专注 不怕困难 探究和尝试 乐于想象与创造
学习品质的结构要素
学习的内在动机、好奇心、参与性、执行力、集中注意力、兴趣、喜欢接受挑战、解决问题的灵活性、自我调节和坚持完成任务。
学习品质框架的标准
1. 概念上有意义
2. 基于专业证据
3. 具有实践性
热情和投入：积极学习品质的两个基本维度
情感/ 动机维度——学习的热情（Enthusiasm）：兴趣、快乐、学习动机
行动/ 行为维度——学习中的投入（Engagement）：专注、坚持性、灵活性、自我调节。
为什么将这些要素称为“积极”学习品质
不是所有的学习品质都会产生好的结果：儿童可能在完成学习任务时是易受干扰的、不投入的、不振奋的，是避免而不是渴望接受新挑战的。
认真阅读，仔细思考，通过精读，通过大家的碰撞，我们对什么是积极的学习品质？影响儿童学习品质的因素有哪些？教师如何为培养儿童积极的学习品质做出努力？有了更深的思考，正如一名老师在分享会结束后所说的，这本书对于我们的幼教一线工作者来说真是一本好书！
文章转载自微信公众号：深圳市第五幼儿园
