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【课程故事】“日照”中心——社区里的老人乐园

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引言:

敬老爱老养老这一中华民族传统美德的传承,是社会主义精神文明的重要体现。日间照料中心是社会关爱老年人居家养老服务的新模式。《纲要》指出:应与家庭、社区合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。于是,我们组织幼儿走进何山社区的乐颐家·日间照料中心,通过观察与记录的方式来了解日照中心的基本特性;通过采访与对比了解老人在日照中心的活动内容和幸福指数;通过联欢与慰问增进和老人间的感情;通过统计与邀请激发幼儿从小懂得关爱自己身边的老人。

偶遇日照中心

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1

我们的社区有些啥

社区里都有哪些建筑呢?让我们一起去看看吧!

禹伯:这里是药店,生病了就要来这里买药!

么么:这个转来转去的代表理发店,是剪头发的地方!

子宜:还有一家超市呢!里面有好多好吃的!

诺诺:幼儿园旁边就是小学,以后我们也要来这里上学!

阿衍:你们看,这里是干什么的?


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这是什么地方呢?


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墙上有好多漂亮的画,也是幼儿园吗?

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墙上有医生,可能是医院吧!

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这里画着很多爷爷奶奶,是他们生活的地方吗?

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这里到底是什么地方

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2

日照中心是干啥的

老师告诉我们,这里是日间照料中心,简称日照中心。

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太阳中心?晒衣

服的?长植物的?还是看病的?

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日照中心初参观

工作人员带我们走进日照中心,发现里面有很多的房间,让我们去瞧一瞧吧!

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墙上贴的是菜谱,这里是吃饭的地方!

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这边的桌子上放着好多手工作品,是谁做的?

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这个房间里都是沙发,躺在上面可真舒服!

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这有面大镜子,还有梳子剪刀,是剪头发游戏吗?

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这里是洗澡的地方,但是下面怎么有椅子呢?

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照片里是爷爷奶奶,这里真的是他们活动的地方!

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爷爷奶奶在哪里

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老人们正聚在一起欢度重阳节,我们也去凑凑热闹吧!

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奶奶们拿出了很多用废旧材料做的小玩意,爷爷们向我们展示了他们一起收集的毛主席头像徽章、轮船邮票……给我们讲历史故事!

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通过参观,孩子们初步知道日照中心原来不是太阳中心,也不是看病的地方,而是爷爷奶奶们活动的地方,他们时常在这里举办各种活动。


小记者采访记

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原来日照中心是爷爷奶奶活动的地方,他们在日照中心的生活是怎么样的呢?让我们来当回小记者问问他们吧!


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征集问题

对于爷爷奶奶在日照中心的一天,我们有各种各样的问题想要提问,用画笔把它们记录下来吧!

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我们的问题

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爷爷奶奶们都多大岁数啦?

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他们每天也要早锻炼吗?中午要睡觉吗?

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爷爷奶奶们中午吃些什么呢?好吃吗?

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他们为什么要在日照中心吃饭呢?

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日照中心里也会有保健医生吗?

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日照中心里都有哪些工作人员?

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爷爷奶奶在这里剪头发要付钱吗?

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爷爷奶奶会唱歌吗?他们喜欢跳舞吗?

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我们有这么多的问题想知道呢!


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采访准备

赶紧带好采访物品出发吧!

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物质准备

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采访当然要准备好话筒!

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发言稿和记录笔不能忘!


经验准备

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礼仪:眼神正视、面带微笑、热情大方




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语言:能主动使用“你好、你真年轻、真漂亮”等礼貌用语,愿意与他人交谈,讲述清晰,比较连贯。


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进行采访

小记者们已经做好了准备,先去采访爷爷奶奶们吧!

 


采访完了爷爷奶奶,再找这里的工作人员来问一问!

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老人可以坐在这个椅子上,工作人员就可以帮助他们洗澡啦!

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这是量血压的机器,我们会帮助老人定期测量血压!

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老人累了就可以在按摩椅上休息按摩!

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工作人员还会给行动不便的老人上门送餐呢!

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4

分享采访结果

根据爷爷奶奶们还有工作员叔叔阿姨的回答,我们将问题答案记录下来吧!

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奶奶们都喜欢唱歌跳舞,他们还想看我们表演呢!

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爷爷觉得在日照中心吃饭很方便!

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现在就来开一个“长桌会议”!

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长桌分享会正式开始啦!

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让我看看你采访的什么!

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让我告诉你爷爷在日照中心都吃些什么?

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我了解到那里有医生会帮助老人测血压,你呢?

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《指南》指出:幼儿在运用语言进行交流的同时, 同时发展着人际交往能力、 理解他人的能力、 组织自己思想的能力。 

采访前,孩子们作为小记者,积极思考并记录下自己的问题。在采访中,孩子们率真的童言向日照中心的工作人员和爷爷奶奶们大胆地采访,他们认真倾听工作人员和爷爷奶奶的话语获取信息,从中发展了孩子们的思考思维能力、语言交往能力。采访后,孩子们能够以简笔画的形式进行情景记录,完成记者采访单,并且进行团讨使大家的问题豁然开朗。


幼儿园VS日照中心

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爷爷奶奶的一日生活这么丰富呀!好像和我们的一日生活有点一样呢!我们一起来排一排、比一比吧!


一日生活对比

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幸福度共鸣

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幼儿园的幸福


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日照中心的幸福


孩子们一起设法用图画等标识来呈现幼儿园和日照中心每天的生活和活动。大家发现不论是幼儿园还是日照中心的一日生活都是丰富多彩的。

幼儿园是幼儿的乐园,是孩子们学本领、做游戏的地方,日照中心是老人的乐园。在这里,老人们和孩子们一样,不但可以得到很好的照料,还可以交朋友、做手工、唱歌跳舞,一天的生活也是那么的丰富多彩,感到十分的幸福和快乐!


童心携手夕阳乐

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邀请爷爷奶奶看表演

上次爷爷奶奶邀请我们参加了他们的鉴宝活动,这次也邀请他们来看我们的演出吧!


节目策划

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把我们学过的歌曲都画下来吧!

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我们已经学过这么多歌曲了!

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我想表演小毛驴。呦!已经有四位小朋友了!

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买菜歌的人数最多,可以请人来扮演奶奶和小孩!

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道具准备

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我们准备一个小毛驴头饰戴头上吧!

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粉刷匠手里要拿一把刷子,再用报纸来做帽子!

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到时候我们都穿上迷彩服,再请两个小朋友拿天安门的画!

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萝卜、青菜……找找买菜歌里唱到的蔬菜宝宝们把他们装到小推车里!

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我们的节目单出炉啦!

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“童心携手夕阳乐”节目单:

《小毛驴》

《买菜歌》

《粉刷匠》

《我爱北京天安门》

《古诗联颂》


排练节目

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我当奶奶,你当孙女,咱们去买菜呀!

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让我们拿上道具,一起来练习一遍吧!

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正式演出

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粉刷匠们来刷墙啦!

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小毛驴们来赶集啦!

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唱首红歌给爷爷奶奶们!

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最后听听我们的诗朗诵!

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奶奶,和我一起唱歌吧!

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爷爷的声音真洪亮!

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我们和奶奶一起唱红歌!

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我们跳的双人舞可嗨啦!


赠送贺卡

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祝爷爷奶奶们身体健康,天天开心!

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在采访中,奶奶提出想听孩子们唱歌。于是,孩子们积极策划节目并根据自己擅长的节目自由报名;充分的准备了道具、节目单;认真地排练节目;演出时孩子们精神饱满、积极投入,获得了爷爷奶奶们一次又一次的热烈掌声。爷爷奶奶受到了孩子们的热情邀请,和孩子们一起开心的互动了起来。最后,孩子们还将自己在美工区中制作的爱心贺卡送给他们,祝福爷爷奶奶们“身体健康,长命百岁!”日照中心里充满了大家的欢声笑语!


2

邀请自己的爷爷奶奶

日照中心的活动这么丰富多彩,我们的爷爷奶奶白天一个人在家也很无聊,他们可以去日照中心吗?


统计人数

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我家有爷爷奶奶两个人和我们一起住在狮山街道的何山花园里!


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我家爷爷奶奶还没满60,写个数字0!可是没关系,奶奶等两年就能去了!

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一共有28位爷爷奶奶居住在狮山街道

其中22位老人60岁以上,可以去日照中心


设计名片

该怎么邀请符合条件的爷爷奶奶去日照中心呢?我们来设计一张名片送给他们吧!

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画上日照中心能做的事!

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不要忘记写上联系方式!

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日照中心名片完成啦!


发出邀请

赶紧去送给爷爷奶奶们吧!让他们白天也不孤单!

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奶奶,你上次说白天在家很无聊,我知道这个日照中心里有很多爷爷奶奶在这唱歌跳舞,你可以去和他们交朋友哦!

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奶奶,如果你无聊的话就可以去日照中心,那里不用做饭。如果忘了日照中心门的密码就可以看这张纸,我写在上面了!

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奶奶你看,日照中心是这样的!可以做手工、累了可以按摩,还有保健室可以测血压呢!

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奶奶看了我的名片都想来办卡啦!白天就可以来这里玩,晚上等我放学,我们一起回家!

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日照中心的老人们这么开心,孩子们想到了自己的爷爷奶奶,平时辛苦的带孩子、做家务,他们在家时会不会很无聊呢?

孩子们先询问自己爷爷奶奶年龄、了解老人们居住的地址是否可以得到日照中心的照料呢?于是孩子们学着用数字记录,并在老师的引导下用表格进行统计。他们向自己的爷爷奶奶发出邀请,让更多的老人可以得到社会的关爱。


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快乐的心境让我们不管年长年幼,都蓬勃起生命的气息,绽放着生活的阳光笑容。

一个尊老敬老爱老的人是高尚的人,

一个尊老敬老爱老的的家庭是温暖的家庭,

一个尊老敬老爱老的社会是文明向上的社会,

让我们一起加入尊敬老人的行列中吧!

让一个个小小的好习惯支撑起闪光的美德,

让一个个美德支撑起身后的修养。

再次愿天下所有的爷爷奶奶们身体健康,笑颜常驻!

策划|早期教育媒体融合发展部  

微信编辑|早期教育媒体融合发展部   蔡昊音

供稿| 苏州市高新区实验幼儿园教育集团  

作者| 苏州市高新区实验幼儿园教育集团何山园区  潘莉、王妍

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文章转载自微信公众号:早期教育

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