【阅读季】古诗诵读·传唱经典

《悯农》—光盘行动。

老师指导孩子们认识“粒粒皆辛苦”，日常进餐“少量多次”取餐，光盘行动”从我做起”。

幼儿园的孩子以具体形象思维为主。

假期孩子外出游玩时，看到场景，想起在幼儿园经常所唱的诗歌《所见》和《画鸡》。

《古朗月行》—九月份孩子们刚做了中秋活动，对圆月记忆尤深，当孩子们吟唱《古朗月行》时，在老师的引导下孩子们可以将月亮“呼作白玉盘”了。

中秋时节，孩子们欣赏了《水调歌头·明月几时有》，了解到此诗为苏轼在中秋节时因怀念弟弟苏辙而写，于是通过创意画表现自己对诗歌意境的想象。

孩子们利用餐巾纸、滴管、墨汁、马克笔工具，根据对《山行》的理解，做出创意山水画，别有意境。

家喻户晓的《春晓》，在孩子们眼里就是一幅美丽的画。

托班孩子年龄虽小，但通过游戏、图片、涂鸦、模仿鹅的动作等方式，孩子们已对骆宾王的《咏鹅》有了自己的理解。

孩子们诵读了《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首古诗，了解甲骨文“山”字的演变，通过水墨画的方式，描绘出古诗中三万里长的黄河奔腾翻涌着汇入大海，五千仞高的华山山巅直插云霄的场景。

《汉字是画出来的》，孩子们了解由甲骨文发展而来的汉字。