【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 1 讲到教育儿童，先要明了儿童的生理和心理。晓得儿童身体方面的性质和心理方面的发展程序，才可以晓得怎样去教他们，怎样去育他们，使他们发育强健的身体，养成良好的习惯，获得丰富的经验和知识，成为健全的国民，为我们将来的国家社会尽力。 （引自《在儿童节告全国成人们》，原载《申报》1932年4月4日儿童节特刊） 2 教育的目的，在于改进生活，充实生活；教育的本身是一种生活，而生活的本身也是一种教育。人在教育中生长，这一生长一方面是指个人道德行为、智力的发展过程，一方面是指整个人类向更高的道德和文化生活发展。 （引自《中国儿童教育之路》，1947年，载《陈鹤琴全集》第四卷，第310页） 4 我们现在不要一般顺民式的儿童。我们要有勇敢、进取、合作、有思想、肯服务社会的儿童。我们应根据儿童的心理来培养儿童。 （引自《怎样做父母》，1948年，载《陈鹤琴全集》，第二卷，第651页） 6 无论在生理方面或心理方面，幼儿期的教育，都是非常重要的。儿童对社会适应得是否健全；儿童生理方面或心理发展的程度，是否表现着常态的前进；儿童对于卫生习惯有否养成，以及儿童身体健康，是否得到健美的发展，幼儿期的教育都该担负相当的责任。 （引自《儿童心理学》，1952年，载《陈鹤琴全集》，第一卷，第487页） 7 新中国幼儿教育所负的任务，是培养全面发展的儿童，其教养原则如下： 第一，要使幼儿全面地发展。 第二，教材内容和教学法要和幼儿的实际生活相结合。 第三，要使幼儿习惯于集体生活。 第四，培养儿童独立活动的能力。 第五，必修作业和选修作业必须适当配合。 第六，幼儿园教育必须和家庭教育密切配合。 第七，要有计划地进行教学。 （引自《幼儿教育的新动向》，1951年，载《陈鹤琴全集》第二卷，第447-448页） ——摘自《陈鹤琴教育箴言》（华东师范大学出版社，2013，P7-9） 文章转载自微信公众号：柠檬君科研坊 -=||=-收藏赞 (0) 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
