创编室内体育游戏，丰富室内运动
在大班主题《有用的植物》下，老师创编了室内体育游戏“采菱角”，这个游戏的玩法是：幼儿翻山越岭（利用走廊的长椅与羊角球的组合）后走在地面的梅花桩、椅子、软垫等材料上采菱角。在这个自编游戏的设计中，我们对游戏的路线和游戏的材料投放等都是经过反复思考、实践和调整的。
（一）路线的设计与调整
一开始的路线只是在梅花桩、椅子、软垫等材料上采菱角。而最终我们决定的路线是先通过走廊的长椅与羊角球的组合后再在地面的梅花桩、椅子、软垫等材料上采菱角。路线调整的原因是：因为在幼儿的游戏过程中我们教师发现，原来的路线短，难度低，而幼儿兴趣又浓，所以导致幼儿出现等待现象。同时我们在观察中也发现：除了幼儿等待现象外，此路的挑战性对大班幼儿来说太低，不能促进大班幼儿动作技能发展，只能单一的发展幼儿平衡的运动能力。
为了解决这些问题，我们充分利用固定在走廊中的长椅，让长椅和羊角球进行组合，把采菱角的路线进行延伸。并且这两段路线设计的难易也不同，饮料罐和软垫、椅子容易通过，走廊的长椅与羊角球的组合需要幼儿侧身慢走和跨过羊角球。难易相结合的路线方便能力强的幼儿快速通过，能力弱的幼儿慢慢尝试，幼儿参差的运动时间一定程度上缓解了拥挤等待现象。一开始，在单一的地面材料上游戏，只能发展幼儿的平衡能力，对大班的幼儿来说欠缺挑战。但是利用走廊的长椅与羊角球的组合，让幼儿在走廊的长椅横走，在羊角球上侧跨、爬，从长椅跳下（可双脚并拢跳下、单脚跳下）等不能运动能力的发展。
（二）材料的选择与调整
菱角品种，我们也是经过由原先选择的“彩色立体插塑”到后来选择“彩色塑料雪花片”最后确定为“彩色软塑料三角片”层层筛选。为什么看似简单的材料需要如此反复筛选呢？原来我们教师在游戏中发现，运用彩色立体插塑时，幼儿捡起太方便，没有挑战性。于是，改用彩色塑料雪花片，可是雪花片由于薄贴近地面，而且是硬硬的光滑的塑料，幼儿采起来不太方便。而且当幼儿站在“梅花桩”上不能保持平衡掉下来后，脚踩在雪花片上，由于塑料与地面都十分光滑，幼儿容易滑倒。虽然增加了挑战性但是对幼儿来说难度过高。所以最终更换成了彩色软塑料三角片，由于软塑料有一定韧性，和地面又有一定黏合，解决了滑倒现象。虽然只是一个小小材料的选择，但是却蕴含了教师细致的观察和细细的心思。
——浦东新区高欣幼儿园 顾黎慧
该文得到作者的授权！
感谢顾老师的智慧分享！
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