很多户外运动游戏同样也适合室内开展，只要教师做个有心人，仔细分析和思考，就能选择出很多的游戏直接搬进室内。
游戏一：跳竹竿
比如传统经典的民间游戏——跳竹竿。我们将这个游戏直接搬进了大班的教室内。选择的依据是：
1.跳竹竿游戏所需的材料简单、轻便，便于幼儿取放。
2.占地面积小，只要一个窄长的小角落即可。
3.有一定的运动量，符合大班幼儿运动经验。
幼儿在玩这个游戏时能够创意出各种跳的方法：有的会单脚跳、有的会双脚并拢跳，有的会侧跳，有的会在交错摆放的竹竿上间隔跳，还有的会在高低摆放的竹竿上高低跳等等。我们在保持传统的游戏精华之外,还进行了创意变化,为游戏配上好听的音乐或鼓励幼儿边念儿歌边跳竹竿，这样有奏的跳跃游戏，不仅提高了幼儿跳的能力，而且发展了幼儿的节奏感、合作能力。
游戏二：石头剪刀布
在童年的记忆里这是一个非常熟悉的、简单有趣、百玩不厌的游戏。传统的玩法只是在平地上根据猜拳输赢进行跨步。我们把这个经典的民间游戏搬到了室内楼梯处开展，巧妙利用楼梯进行游戏。
我们把这个游戏搬进室内不仅因为这个游戏深受幼儿喜爱、有一定运动量，还考虑到以下三点：
1.这一游戏是徒手游戏，无需道具，十分简便。
2.搬到室内使游戏更具公平性。在室外开展时有幼儿提出有人跨得大，有人跨得小，在室内楼梯每格都是相等的。
3.搬到室内使游戏更具情境性。孩子们可以将楼梯想象成高山，通过玩游戏登到山顶(楼梯的顶部)，然后插上一面代表胜利的红旗，在情趣十足的游戏中发展幼儿的基本动作跨、登、跳等。
在游戏开展的过程中，幼儿自主对生成了许多新的玩法和规则：如幼儿会自主商量登几步楼梯，可以是赢的幼儿上前一步或者是几步，也可以是输的幼儿退一步或者是几步。当然商量出来的规则有的是跨、有的是双脚跳、有的单脚跳等，还可以是用脚来做“石头剪刀布”的变化。幼儿们还会根据“石头、剪刀、布”三者的关系进行迁移，我们教师根据幼儿的生成提供了多种游戏卡，如：斗兽棋卡，根据随机抽取的游戏卡片上三者强弱关系进行跨步游戏。这个游戏不仅很好地激发了幼儿自主商量的合作能力，同时也很好的锻炼了幼儿的腿部力量。
——浦东新区高欣幼儿园 顾黎慧
该文得到作者的授权！
感谢顾老师的智慧分享！
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