【dadi数学】这些教学法你必须要掌握！

在很多老师看来，幼儿数学是一门让人头疼的课程：因为数学是一门高度抽象的逻辑数理学科，具有抽象性、逻辑性以及精确性等特点，而幼儿数学启蒙的发展，需要依赖具体的事物和动作，并不是就简简单单的计算或数数就可以了。

那么，如何让老师和幼儿享受数学教育的过程，让幼儿愿意学、老师愿意教呢？

如何将数学和游戏进行巧妙的结合，让孩子在玩耍的过程中学习，轻轻松松地帮助孩子建立数学思维呢？

老师们可以通过不同的方法帮助孩子提升对数学的兴趣，具体如何做？

我们一起了解一下吧——

【dadi数学】课程由教育学博士与资深的幼教专家共同组建了权威而专业的研发团队，打造出能培养孩子自主学习能力、发展思维能力的【dadi数学】课程。

【dadi数学】课程特色

情境式生活化

全脑开发

建构数学

自主学习式的评量练习设计

发散性思维模式

——多想法、多方法、多模式、多程序、螺旋递进式编排

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【dadi数学】以《建构论》为指导的，结合幼儿认知发展的心理特征和集体分级授课制的具体情况，总结大地多年来的教育实践，以及教育的效率性；决定了【dadi数学】在教学活动的过程中是围绕着幼儿这个主体， 要求全体的参与，实现完全互动的学习与教学来展开，也就奠定了【dadi数学】“以幼儿为主体的，集体式的互动学习与教学活动模式”。

那么，dadi数学课程情境互动操作教学法具体是怎么样的？

【dadi数学】课程属于园本课程，其教学技能是每一位执教老师都需要掌握的，其教学培训是每一位执教老师的必修课！新学期新老师更是不容错过！

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如果你已经掌握了基础教学技能，那你有机会参与进阶课程培训——【dadi数学】师资认证培训，可成为学科带头人！

【dadi数学】师资认证培训报名条件

1. 每家校园推荐一位保教主任或骨干老师（最多不超过3人）

2. 具有三年以上幼儿教育经验的骨干教师。

3. 热爱幼儿园数学学科教育。

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