线上家访，倾听花开

① 延迟开学后，孩子长时间待在家中日常活动难免受疫情的影响。身心状态发生变化时，需要老师及时发现并给予积极引导。

② 强调防疫工作的重要性并了解幼儿家庭防疫现状及其相关成员的身体状况，指引幼儿家庭科学应对，顺利渡过疫情防控的特殊时期。

③ 与家长进行育儿方法的分享与交流，借此树立正确的儿童观，进行科学保教知识的宣传。

④ 对不同年龄组的孩子要侧重不同的探索教育。比如大班的孩子正处于幼小衔接中，提醒家长注意幼儿在过渡期发展的全面性和适应性。

⑤ 孩子宅在家中与外界的联系变少，通过实时线上视频与孩子增加互动，增进家长孩子与老师之间的感情。

① 对幼儿过去的在园情况进行回顾，对幼儿的性格特点、生活习惯、兴趣爱好基本掌握，家访时可结合幼儿以前在园所里的学习生活、思想品德状况进行比对，与家长共同探讨具有针对性的育儿策略。

② 提前与家长协商线上家访的形式，采用双方最为方便的网络工具进行沟通，避免有的家长因设备问题无法参与。

③ 了解孩子家庭疫情防控状况（家长及孩子身体健康信息、是否外出、是否接触疫情相关人员、是否有亲戚过年到访等。）

④ 与家长互动，了解家长是否遇到棘手或难以解决的育儿问题、交流孩子的教育观念等。

⑤ 与孩子互动，记录孩子在家中的日常生活习惯表现、 孩子居家心理状态的变动等。

⑥ 老师给出相应建议并提醒家长注意幼儿在家的日常作息与健康习惯的培养。

① 是否知道为什么要延长寒假

② 对于新型冠状病毒孩子是怎么看待的

③ 家中这段时间发生了哪些变化？（比如父母出门要戴口罩、只能和老师在网上见面、爸爸妈妈在电脑上办公等）

④ 自己干了什么好玩的事

⑤ 是否每天有运动身体

⑥ 是否想念老师和幼儿园的小伙伴

① 大方得体的仪容仪表可以给对方留下好印象，也为谈话营造舒适的氛围。因此着装不必穿职业装，但也不可过于散漫，略带淡妆。

② 谈话内容避免使用过于专业的名词，拿出日常交流状态即可。

③ 挑选光线明亮、整洁的地方作为自己的视频背景，提前保证网络连接状态，若出现掉线的情况保持镇定，调整好重新连接即可。