作者 |探长（共1981字，阅读约4分钟）
孩子成长的背后，离不开父母的培养；
孩子成绩的高低，离不开父母的监督。
可以说，孩子是否能够优秀，父母起到了决定性的作用。
“双减“政策一下来，有些父母感觉到压力降低了，不用像以前那么强迫着孩子去学习，更不用每天面对孩子大大小小的试卷而头疼了。让孩子“放松”，父母“轻松”，似乎每天快快乐乐的学习才是最佳的教育方式。
然而等到“双减”过后的期末考试成绩一下来，家长们是有人欢喜有人愁呀：
“我家闺女以前都年级前10，这次考试居然连班里前10都没有进去！”
“双减之后，虽然我也检讨自己以前对孩子太严格了，但是我放下紧绷的弦之后，发现孩子回家写作业效率降低了，而且居然不知道自己该干嘛，看得我好着急啊。”
“我家孩子本来成绩就不好，这下双减一下来，我和闺女都笑了，成绩不好，我也不强求了，她喜欢美术，现在9岁了，应该还来得及吧。”
相信遇到这样情况的父母不在少数，孩子不参加培训班，回家之后作业量降低了，考试减少了，父母让孩子轻松的学习，但是面临的却是成绩的下滑。
★孩子成绩的背后，是父母的差距
老师布置的作业少了，有的孩子回家之后不用上补习班了，那么写完作业就可以玩可以看电视了，这样的生活，孩子是挺喜欢的，因为时间宽松，任务量下降，学习起来确实变得轻松了。
但其他孩子呢？
回家之后，他们的父母依然会要求孩子多回忆回忆课堂上老师讲的内容，看看自己的作业错题集，温习一下功课，将自己的知识点串联在一起，对学习的弦仍然紧绷不放松，而这是需要家长时刻监督的。
相信没有一个孩子愿意每天花时间，去面对这些日复一日、枯燥的梳理知识点的过程，但如果家长可以每天陪伴着孩子，跟孩子一起梳理，一起巩固知识，那么孩子前进的道路上就不会感到孤单，会有动力继续走下去，会一直坚持着。
而这个过程如果积累起来，那么将会达到”质”的变化。
很多家长总是抱怨，双减之后孩子都不爱学习了，开始想着怎么去玩儿，所以成绩下滑了，但家长在埋怨孩子的同时，有想过自己做好引导工作了吗?有跟孩子沟通以后学习的规划吗？
孩子放学之后，不再上补习班，没有过多的作业，那么此时考验的就是孩子是否自觉，是否有自律性，而孩子是否有这些习惯，是家长从小给孩子形成的。
●当我们看到每个孩子成绩差距的时候，其实背后也能够看出父母付出了多少。
★孩子需要的教育，是父母
很多家长以为，让孩子提高成绩，给他报补习班就可以了，但现在教育机构退出了，作业量缩小了，甚至低年级的笔试考试也取消了，不过中高考依然存在，孩子们之间的竞争依然激烈。
那么孩子的成绩从哪里可以提高呢？怎么拥有竞争优势呢？
?这时候家庭教育的作用就显现出来了。
当孩子的成绩基础很好时，家长要让孩子养成自己主动学习的习惯，帮助他们制定学习规划，让自己每天的生活充实起来，而不是每天强迫着去补习班，由老师催着写作业。
●因为这样“催促着学习”的成绩一旦失去了外界的压力，很容易下滑。
只有让孩子认识到学习的重要性，让他们打起精神，形成独立思考的习惯，为自己的未来着想，明白自己学习的目标，才能从根本上，解决孩子成绩的问题。
当孩子的成绩一直不理想，那么家长也不要放弃，更不要打击孩子，因为每个孩子的成绩都会有高低之分，不是每个孩子都可以成为学霸和神童的。虽然家长都希望孩子能够考出优异的成绩，但也要正确的看待自己孩子的能力，为孩子制定属于他们自己的人生规划。
●文化课的成绩如果上不去，可以走其他路，多方面发展。
找到孩子的优势和兴趣点，接触其他领域的内容。
当孩子对一件事情感兴趣并且有天赋时，他们学起来就会很轻松，也会有条理。而这个热爱的心，也是孩子走向成功的助推器。
★快乐教育，并不是没有压力
很多家长总把快乐教育误以为是“不能给孩子施加太大的压力，孩子不想写那么多题就不写，不想学什么就不学，只要能健康成长，性格开朗就行了。”
如果这样让孩子很轻松的度过学习生涯，那么他们长大成人以后，往往说的最多的就是“我不会”，往往露出最多的表情就是尴尬的笑。
真正的快乐教育，是孩子解了三天的数学难题，终于被自己击败了，那一刻，“成就”感油然而生，快乐不言而喻；
当孩子每天坚持写1张试卷，一个月下来，看到自己积累的成绩时，那一刻孩子是快乐的。
当孩子认真的总结错题，攻克每种题型，名次追上来时，他的内心是快乐的。
快乐是享受自己学习的过程，是全身心的投入到学习当中，享受提升自己的过程。当学习生涯结束时，回首过往，自己坚持下来了，没有后悔，给自己的学生时代画上了一个完美的句号，这——才是真正的快乐。
辣妈语录：
孩子的童年，更多的是需要父母能够给他们一个温馨的家庭氛围，一个民主的家庭环境，一个正确的引导。
心中有爱，明确目标，抓住自己的学习机会，努力拼搏，才能让自己以后的生活更加美好，更加快乐，更加轻松。
家长们，双减过后，你会选择让孩子继续努力还是快乐的成长呢？
（图片源自网络）
