击破4个细节，0难度创设一眼万年的梦中美工室

上面这张美工室的平面图，我们可以看到有两条动线（A和B），两条动线通往不同的区域，但都经过罩衣挂放区。大部分美工室的活动前，首先是穿反穿衣，再进入不同的区域，例如玩色区、木工区、陶瓷区等等。这就是从孩子的动线去考虑决定区域的排列。

以儿童的行为便利性为基准，从区域功能、活动内容两方面切入以达到整体布局的开放性和围合性。

同时，在平面上划分空间造型，增强孩子探索欲和好奇心，如流线型、左右穿插式结构等。

墙面可以做成易于清洁的亚克力涂鸦墙，门口可以摆放好雨靴。画笔、喷瓶甚至是水枪，这些都可以成为孩子们创作的工具。

玩色区的桌子可以留下孩子们玩色的痕迹，成为一个具有纪念意义的大作品。

中国风浓厚的水墨区里，孩子们手书的甲骨文长卷、水墨姓名贴都是很棒的墙面装饰。

借鉴艺术家马蒂斯的剪纸作品，把艺术家的作品粘贴到墙上，让小朋友们的作品随时与大艺术家的作品互动。

扎染的乐趣，让孩子亲口告诉你！

孩子们充满想象力的立体作品都在这里诞生，这些活动中搓、团、压等动作锻炼幼儿大肌肉群的同时，还能提升孩子的立体思维。

空心砖搭建的作品暂存区，是给予幼儿肯定，启发他们进行二次创作的有效手段。

依循美学法则，让美工室环境具有审美性。我们可以从最常见的悬挂艺术入手哦！

剪纸+透明pvc，上方的树枝摆放也非常值得借鉴哦！

灯光和透明材质的搭配一定不会出错！

很多幼儿园里都设置了扎染区，将彩染布挂在头顶，让孩子们抬头就能看到梦幻色彩。

巧用麻绳，即使是小尺寸的扎染也让美工室有了一道美丽风景线。

木制相框＋透明PVC，让孩子们在PVC上创作，借形想象当然是不二选择啦~将师生共创进行到底。

木框和各种材质作品都适配哦！快去尝试下立体制作吧！

相信老师们都收集了很多孩子们的作品，却因为色彩搭配和尺寸不一而不知道如何展示。

不妨试着将孩子们的作品都剪成一样的形状大小，串起“一帘童梦”~

原木风的美工室，悬挂轻柔的薄纱和星星灯，让美工室别有一番温柔。

把孩子的作品布置到环境中，让其变成环境参与和创造者，所以美工室里怎么能少了孩子们的作品呢！

作品可以装饰成墙面也可以做成隔断。陈列方式可以是组合变整体 、数量累积成构图哦~

洞洞板还可以给作品陈列提供更多的空间，画框也可以挂出不同的造型。

集体完成的长卷作品，让天空变成他们的秀场。

通过粘贴摆放和灯光的效果，远看就像是蝴蝶有了生命，翩翩起舞。

将玩色后的纸伞装置在墙面，平面又有了立体的景观。

扎染+借形想象，小夹子夹在绳子上，晾干的同时又有展示效果。

幼儿园美工室是充满美感的艺术空间，创意用心的环境可以让孩子尽情发挥想象，让孩子们按照自己的意愿和兴趣表达体验和情感，创作出新奇的作品，感受艺术活动的快乐。大家快动起手来，从4个细节点切入，创设最有创意的美工室吧！

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