展开想象的翅膀，扬起远行的风帆，让我们的孩子从爱心中起航。
如果你问孩子最喜欢哪个季节，“冬天”怕是很多孩子的首选。原因是：“可以打雪仗！”
的确，冬天这个浪漫的季节，带给孩子们与众不同的感受与乐趣。
冬天是什么样子？
冬天一定会下雪吗？
世界各地的冬天一样吗？
人们怎样过冬天？
取暖的方法都有哪些？
动物和植物怎样度过寒冷的冬天呢?
有哪些动物不怕冷？
冬天有什么好玩的事情？
冬天有哪些欢乐的节日？
带着对冬天无限的想象，本月，我们一起走进冬天这个主题。
在这个主题中，孩子们将探索冬天里各种有趣的自然现象，收获关于冬天的有趣体验。
在玩冰花冻冰花的过程中，了解水的三态变化；
在堆雪人、打雪仗、滑雪等冬天里有趣的活动中，懂得坚持运动、锻炼身体，努力做一个勇敢的、不怕冷的孩子；
在探究冬天里的动物和植物时，发现动物生存的智慧；
在经典的文学作品中，有那么多描写和赞美冬天的诗句和佳作，怎能辜负这么好的文字，一起读读文学作品里的冬天……
让我们和孩子们一起走进冰雪世界！
1、能用不同的折叠方法剪出各种图案的窗花和剪纸作品。
2、能自己穿脱衣服、鞋袜扣纽扣，并能整理自己的物品。
3、在冬天较冷的户外环境中，能每天坚持户外运动。
4、喜欢参加体育锻炼，能为自己制定冬天户外锻炼计划，了解多运动对身体有好处。
5、知道拥挤场所不要去，在公共场合不远离成人的视线单独活动。
语言
8、愿意用图画和符号记录自己对冬天的观察和探索，表达自己的愿望和想法。
9、反复看自己喜欢的图书，从图书中收获需要的信息。 社会
11、在集体生活和合作游戏中，能接受同伴的意见和建议。
12、敢于尝试有一定难度的活动和任务，能和同伴一起合作。
13、感受规则的意义，体会规则的重要性并能遵守。
科学
15、能感知和发现不同季节的特点，体验冬季对动植物和人的影响。
16、在数学活动中能感知和发现常见几何图形的基本特征；能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词来对物体的位置和运 动方向进行描述。 艺术
17、在欣赏冬天的美景时，引导幼儿讨论和交流对美的感受。
18、通过多种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受；通过参与 剪纸活动，了解中国传统的民间艺术文化。
19、能运用绘画、手工制作等表现自己观察到的冬天的事物。
2、在美工区投放不同种类的创作材料，如：棉花、银葱纸、白色颜料、刷子等材料，一起制作冬日小屋和雪人，或是绘画冬日的雪景。
3、在益智区，投放不同动植物冬天变化的图片和拼图，了解季节对动植物和人类的影响。
4、科学区内可投放关于冰融化、冻冰花的探究材料，让幼儿对冰与水进行连续的观察与比较，发现他们的差异和变化，并尝试进行记录。
5、阅读区投放冬天主题的绘本，如《漫步在冬日仙境》《鼠小弟堆雪人》《雪花人》《凯迪和一场很大的雪》等。
冬季安全注意事项
1、注意防冻保暖。知道根据室内室外温度的变化，及时添减衣物，外出时，能穿戴好保暖的衣帽。耳、鼻、手不宜长时间暴露在外。
2、注意防滑。遇到有积雪易结冰的地方，要注意躲避。
3、幼儿玩雪时注意安全，不要拿雪球往同伴脸上、头上扔，以免受伤。滑雪时注意要在大人陪同下进行，活动前要进行热身运动等。
4、了解雾霾的原因及危害，出行带好多层口罩、雾霾天的时候少出门，不要开窗通风等。
我会自己洗毛巾
1、在盥洗间的墙面上张贴清洗毛巾的流程图，练习搓、拧、洗等生活技能；
2、在阳光充足的窗户边投放各种晾晒的夹子，让幼儿掌握夹的技能；
3、区域活动中，投放大小不同的毛巾，学习整齐折叠毛巾和卷毛巾的方法；
4、在生活中，尝试清洗各种小件的衣物，如：袜子、手帕、围巾等。
2、在角色区域小超市的活动中，创设情境中让幼儿体验礼仪购物，让幼儿在游戏中建构礼仪购物的行为习惯，如：自觉排队、轻拿轻放等。
3、建议家长平时或周末带孩子去逛商场和超市时，在生活中巩固学到的礼仪常识。
1、请小朋友和爸爸妈妈注意保暖，引导幼儿观察各种取暖的用具，丰富幼儿对取暖用品的经验。同时，在家也要经常通风，保持室内空气的流通，预防感冒。
2、孩子一同寻找美丽冬天的图片，也可以用相机记录下冬天的景色并带到幼儿园和小朋友分享。
3、带幼儿外出感受冬天的寒冷，带孩子体验冬天特有的乐趣。如：打雪仗、滑雪、堆雪人等。
4、和孩子在家里一起制作冰花，探索水由液体变为固体的过程，了解水的三态变化。
5、请家长协助幼儿遵守作息制度，早起早睡，按时来园，并鼓励幼儿参加冬季的户外煅炼。
6、请家长利用接送幼儿的机会或者休息日，与幼儿共同观察冬季植物的变化，和幼儿一起进行远足活动，加深对冬天特征的认识。
进每一个幼儿在原有水平上获得发展，就是一堂有价值的公开课。
