清上园—从小爱阅读

        在我园的教育模式中，不仅注重幼儿音乐方面的发展，也更加注重对幼儿多元化的教育。分享阅读，就是这其中不可或缺的一部分。在我园每周的课程中，都会有两到三次的分享阅读活动。老师们会经常组织小朋友们一起听故事，看许多丰富有趣的绘本图书。通过老师讲故事，幼儿尝试复述故事情节中的对话及内容，对于幼儿的语言发展能力有很大的帮助。

        在阅读的过程中，孩子们指着图书里的画面，时不时地低声自言自语，每一页的内容都看的很认真。对于年龄段较小的幼儿，刚开始有的还不会正确翻书，所以在指导他们阅读图书时应从以下几方面着手进行：首先是着重帮助他们掌握翻阅图书的基本方法。其次是指导幼儿学习观察每幅画面上的人物形象，理解人物动作相互关系和具体画面上包含的内容。再次是指导幼儿从画面上的人物形象动作、神态变化的背景转化中，想象故事人物的心理状态和语言。对于中大班的幼儿，老师们会组织幼儿自己进行阅读，大胆尝试自己根据绘本给小朋友们讲故事。