【百可实录】科研论坛——在场研修 且思且行

为进一步发挥科研引领作用，深化课题研究内容，提升教师教育科研能力。我园借助市县级立项课题，全园卷入到科研队伍中，通过实践、反思、再实践的方式不断深入扎实地开展课题研究，开展了在场研修的科研论坛活动。

课题组负责人们进行了课题解读，让全体教师明晰自己负责的课题。

详细规划了本学期的研究计划、具体的研究内容、如何创新性地组织开展研究、需要哪些支持、呈现出怎样的成果等，明确了课题研究的具体思路。

沈喆老师请课题组成员分享正在实施中的活动，老师们纷纷提出了“变废为宝”、“社区联动”等活动。

陈燕萍老师分享了与其课题相关的实施样本以及书籍。指出在课题研究过程中，要理念先行保质量，多回头看，同时向权威书籍学习，保证课题研究的方向不偏航。

全体成员们对开题报告进行讨论，共同聚焦问题、互动思辨，提出自己宝贵的建议，还提供了可借鉴的资源和帮助。

通过讨论，老师们进一步明晰了课题研究的思路和重点，更加明确了课题的研究方向和研究内容，进一步扎实有效地做好课题研究的后续工作。

为了更好地帮助教师梳理研究经验，借助共享平台提升教师的科研水平，开展了线上问卷调查活动。

教师们就相关课题回溯工作中的研究，记录下相关工作，以及对课题提出建议和意见，点滴慧聚，以更好地助推课题研究。

教而不研则浅，研而不教则空。精耕专业的教研之路上，我们看见了教师科研的热情，相信在借助科研团队的力量，我园的科研活动会成为教师成长的沃土。