一｜起｜去｜动｜物｜园｜打｜卡｜吧
春/日/游/记
春天来了，
天空很蓝，太阳很暖，
连空气都变得粉粉嫩嫩的，
一切美好如约而至，正是春游好时光。
我们跟小伙伴分享关于春游的那些事，对于向往已久的春游充满期待……
关于春游，我想说：
恬恬：可以带好吃的去野餐！
小宝：对呀，我妈妈做的饼干很好吃。
鑫鑫：在大巴车上跟好朋友坐在一起聊聊天~
小可：还可以从窗外看外面的风景！
柚子：我想去动物园看小鱼，小鱼游来游去很可爱！
悦悦：我去过动物园，我也想看小鱼。
当期待梦想成真，嘉苑幼儿园康康二班的孩子们为去动物园计划准备着…
定计划
芷涵：要准备好吃的，草莓、葡萄、巧克力都可以带上。
恬恬：要穿班服和运动鞋，还要有书包、水、纸巾。
想好看哪些动物，还可以跟动物一起拍照。
涵涵：带上书包、地图、吃的，带上相机可以给动物们拍照。
看地图
我们发现地图上藏着很多秘密，原来地图能给我们提供很多有用的信息。
老虎在山上，离入口最远，鹦鹉离入口最近。
用数字标记发现地图上有28种动物。
地图上的动物我们都想去看，但时间有限，所以我们决定去看自己最喜欢的动物，并在地图上画出怎么去的路线。
画路线
路线一：
按事情先后顺序确定路线
我们一起讨论去动物园特别想做和需要做什么，在分享中确定了我们要做的事。
上厕所
看动物
品尝美食
去动物园必做三件事
我们对动物特别感兴趣，所以一致决定把看动物放在最前面，中途有需要就去上厕所，最后再去分享食物。
路线二：
按最喜欢的动物制定路线
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我们还选择一起游玩的伙伴，根据想看的动物把去游玩的路线画了下来。
不仅如此，我们还想出与动物之间的互动游戏~
定玩法
珈茵：去动物园带上小动物发箍跟动物一起拍照。
“可爱的小动物发箍”
泡泡：做个相框，上面用是黏土做的小鱼、海星和海草哦！
“ 自制的相框”
一切准备就绪，
跟着我们的镜头，
快来看看我们是怎么玩的吧！
动物园里好多人呀，带上可爱的动物头饰跟着路线出发寻找动物喽！
泽宇：我看见路牌啦，箭头是往左边，快！我们走左边。
涵涵： 该往哪走呢？
停下来看看路线~
大象发出来的声音好大，长颈鹿在低头吃树叶，跟着路线图每看完一种动物，我们会记录自己的心情。
画画我印象最深刻的动物
游玩记录表
不仅如此，动物们千姿百态的模样击中我们的心
不由自主地也来学学动物的造型动作~
涵涵：我的脖子晃呀晃，就像大象的鼻子甩来甩去一样。
泽宇：我看到的大象是一直在点头的。
柚子：长颈鹿的脖子和腿都很长哦~
#动物模仿高手
斌斌：小鱼是这样游来游去的。
不仅如此，我们还变身成摄影师
也来给喜欢的动物们拍照
#咔嚓！变身摄影师
思涵：带上我心爱的相机，拍下我喜欢的动物。
动物们都捂住了嘴巴，我们是不能给动物喂食。
小可：这个鹦鹉身上有好多颜色，停在树干一动不动，我要把它拍下来。
安馨：这条小鱼像鸟一样，好漂亮，我要把它留在相框里。
安瑞：这条蛇好长，它好像在睡觉。
安馨：这条小鱼像鸟一样，好漂亮，我要把它留在相框里。
铭语：我的手也能变成相框圈住动物哦。
虽然快乐的时光是短暂的，
但回忆像一颗种子，
在孩子们的心中慢慢发芽，
期待来年的春暖花开，我们再次相约去春游。
你们以为这样就结束了吗？
NO,NO,NO ~
游玩虽结束了，
但孩子们还有很多没说完的发现，
一起来听听看我们去动物园后的感受吧！
聊聊游玩后那些事
初感受
愉快的动物园之行告一段落，回来后孩子们会与小伙伴们交流自己在游玩中的发现和感受，于是我们展开了一次分享……
你印象最深刻的事：
小可：我在动物园找到了我最喜欢的黄金蛇，它们在那里睡觉。
杭宝：我们没看到蛇，因为里面在维修。
恬恬：我看到很多不能喂动物吃东西的牌子，上面有一个禁止的标记。
涵涵：对呀，我也看到了。我们还拍了照片呢！
小鱼儿：我听到大象的喊叫声，超级大声，我都吓了一跳。
泽宇：我也听到了声音了，大象的鼻子还一直甩来甩去的。
斌斌：我看到一只猴子在吃水果，还有猴子在爬树，好搞笑的！、
鑫鑫：我去看了细尾獴，好可爱，给它拍照它也超级配合。
别急，再来听听其他孩子的感受与发现吧~
再体验
#春游照片分享
杭宝：猴子模仿的好像，我一看就猜到了。
小雨：我也会扮演小猴子。
宸宸：我会扮演小鱼、长颈鹿、大象….
在孩子们的交谈中，刮起一阵模仿动物的话题，我们捕捉到孩子们想模仿动物的想法，于是，一场动物模仿会开始啦！
来了一群“动物模仿高手”
长颈鹿伸长脖子跳舞
俩只袋鼠想一起玩
俩只大象的长鼻子卷在一起玩
火烈鸟在寻找好吃的
企鹅宝宝们一摇一摆排队走去玩
不知道爸爸妈妈能不能猜出来呢？这不，我们跟爸爸妈妈们也来线上互动，开始了“动物猜猜乐”游戏。
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做记录
回忆很美好，但时间一久我们会忘记或记不清发生的事，于是孩子们想出了好办法……
ZXJ
时间一长，忘记去动物园发生的事怎么办？
可以将照片和感受画在纸上，这样以后翻开来看就不会忘记了。
小可
制作游记手帐
画上游玩前、中、后的感受和发现，再贴上些照片和贴纸，就变成属于我们的游玩手帐啦。
我们用纸笔记录发现、心情与感受
还贴上游玩的照片和装饰小贴纸
这是属于我们的游玩手帐哦~
我们是超级火焰队，火焰是超级厉害的。
我们是彩虹队，边上是我们的自画像。
春游天气晴，我们带上了食物，坐上大巴车准备出发。
每一张精彩的照片背后都有不一样的发现和感受。
我看到小蛇时有点害怕，看到兔子时很开心，因为我喜欢兔子。
推荐给大家看的动物，星星越多越值得去看哦。
趣创造
去动物园怎么会没有美美的照片呢？
看看拍照大师们的“杰作”
照片中的动物很可爱，只要我们打开脑洞，加上一些东西，也许就是另一个故事……
也许
是动物的家
是人和动物的故事
是动物和动物发生的故事
……
我们还是自己画笔下的小导演
给小动物们来导场戏….
又或是导一场戏，变成微故事
“兔子和蛇“”的故事
孩子的想法天马行空
本是静态、无声的照片
有了儿童的表达才格外生动、有趣
表情感
在寻找动物的过程中，我们还看到了很多不能喂动物的牌子，有的在路边，有的在动物馆旁边。
“老师你看，上面的动物都用手捂住嘴巴。”
“不能喂动物吃东西。”
“是呀，喂了它们会生病的。”
“我之前来动物园就看到有人喂动物吃东西”
……
面对热情的游客们，我们也想告诉他们杭州动物园是不能投喂动物以及投喂的危害…
绘制宣传牌
如果爱我
请不要喂我
吃东西哦
爱我NO喂
“爱我请别喂我”宣传画
恬恬：长颈鹿有吃的，不要担心它会饿肚子，大家不要去投喂。
小鱼儿：吃了游客带来的食物可能会有病菌，吃了拉肚，不能随意投喂哦！
珈茵：小朋友的零食不可以喂小乌龟喔。
安馨：游客的食物我们小动物都不可以吃哦！
要是小动物会说话就好了！于是我们还变身成小动物，想帮小动物们说说它们的心声~
面对一次动物园之行，
游玩后不代表结束，
它是孩子表达表现的开始，
去聆听孩子的一百种声音，
尊重孩子的想法和表达，
满足幼儿充分感受体验与动物互动的过程，
支持幼儿用自己的方式表达游玩的发现和感受。在回忆中记录游玩的美好，
在创造中感受想象的快乐，
在表达中萌发爱护动物的情感。
太棒啦！又可以出去玩喽~我们约定将五一假期生活的游玩记录下来，回来后再一起分享！
走进杭州西溪湿地—花朝节
风景很美，适合家人一起野餐哦~
安馨安瑞：五一假期我们去西溪湿地野餐啦，带上了书包和吃的，看到俩只蚂蚁和来往的车；以及长得像铃铛的花；还有卖扇子的人….
鑫鑫：这里有很多跟“猪”有关的游戏，还有滑滑梯、秋千…我还骑马，给羊喂好吃的，那边实在是太好玩啦！
走进 桐乡
“猪舍里庄园”
适合亲 子游哈~
走进舟山“普陀山”
祈福、还愿，素有“海天佛国”之称！
珈茵：我一共去过6个地方，最让我印象深刻的是我看到寺里面有个观音，这个观音就是《西游记》里面的观音哦。
杭州周边游
恬恬：假期里我去做火车啦，还看到一棵歪倒的树，拍了很多漂亮的照片。
涵涵：五一劳动节那天妈妈带我去外面吃老鸭煲，里面的汤很好喝，我们还一起去放风筝，玩了木马。
小笼包：晴天，爸爸妈妈陪着我和姐姐一起去玩水，我最喜欢在水里踩来踩去啦！
我和爸爸妈妈出去玩，看到一只橙色的蝴蝶，还给兔子喂胡萝卜。
