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尽管我说的拉拉杂杂，但这个话题还是集中于管理的两件事，即，方向和方法。其中，方向第一，只有方向对了头，才有方法可言，就如所说：只要思想不滑坡，办法总比困难多。
不过，说起来还是要就事论事，这样简单易懂些。
01
一女士刚学会驾驶，但缺少方向感，也不善于“抬头看路”。一日去新乡，上了高速后感觉很爽，可走着走着忽然抬头一看路牌牌，写的前方不是新乡，是新郑。（新郑在郑州南，新乡在郑州北）
还有一例视频：一特种兵用脚踹门，无论用多大力气也没踹开，后面过来另一名士兵，只轻轻用手一拉门，门即开了。这也是方向错了的问题。
如此，方向错了，干劲越大效果越差。
02
一对夫妇，结婚十几年后，终于在无法继续的情况下离婚了，知情人不解，说：两个好人，咋就过不到一块呢？
我懂，他们俩的问题是都想改变对方来适应自己，这违背了“江山易改秉性难移”的道理，也不符合婚姻就是“凑和着过日子”的俗家解读，如果再用稻盛和夫来说这事，便是思维方式不在同一个频道，抑或，如本题所言是“方向出了问题”。
我否认了方法问题，因为，双方都说过同一句话：我软硬兼施，他（她）却油盐不进。
03
一所名园的老园长退休了，教育局空降一名年轻的新园长，这名新园长既尊敬更佩服老园长，所以在施政演说讲到：凡是老园长定下的制度，一切不变；凡是老园长的教育理念，就是我们办园方向。（也是两个凡是）
她的方向没问题，但方法却出了问题。
老园长管的是人心，她管的是制度和目标，她不懂如何管人。所以，幼儿园被她管的人心涣散，尤其是在老园长的对比下，她的管理能力问题日渐显露。
04
早年我在学校推行过“矩阵管理法”，就是把各部门所有工作先细分为若干个单元，然后自愿和选派结合之下，把部门所有人员都分担一定的任务，这个理念叫“人人都是管理者”，是民主管理的思想。
有一位民校董事长参观之后大家赞誉，问我：多加的活给钱不？我说：工作量不大的情况下不给。听后他说：回去我也这么干。结果，回去后给我来电说他们的老师素质不行，不给钱不干活！
我明白了，是管理文化的问题，是他从来没有把老师当做家人看待，是他一直在跟老师斤斤计较，所以，老师也没把学校当作家，而是以打工心态来工作，也就是“干一分活，要一分钱”。如此，没有家文化做底蕴，如何谈“矩阵管理”！
这个例子的根由是“方向”出了问题，是没有建设好“老师和学校”的家文化，所以，依赖制度做为方法是解决不了问题的。
05
山东第一所民办学校的青岛白珊学校，是很国际化的学校。当学校办的红红火火时，吸引了资本的青睐，可董事长很懂事，说我不要钱。私底下说，我害怕的是教育被资本裹挟了，那不是我的初心，我的初心是办一所优质国际学校。
办一所优质的国际学校便是张白珊女士的努力方向，而方向对了，其它问题就好办了，所以，这所学校尽管在前行的路上也曾几经波折，但大方向始终没变，既没被潮流带入，也没被金钱诱惑，只是躬身于自己的理念和方向。如今，依然是国内最有国际化内涵和特色的学校之一。
白珊学校用实证解释了一个观点：只有方向和方法都对了才能成功。
06
如今，民办幼教遭遇了生源不足的刚性困境，所以，社会上一些机构再度喊出口号：招生是幼儿园的生命线。
确实，没有生源就没有幼儿园，然而，若被商业化招生技术把幼师工作重心弄偏了，这可是方向性问题呀！尤其在当下，随着一些弱园逐渐出局，目前的园所几乎都是有竞争力的幼儿园，可竞争力的发力点在哪？是招生能力吗？我看这也是方向问题，方向偏了，方法再好也不能改变大局。
当然，也如一位民办园投资人问我：王校，现在我们园已经赚不到钱了，还能干吗？我说：那就撤。因为我懂，他的初心没变，就是把幼儿园当做生意做，甚至园长都说：董事长每次来园里，别的不问，就看财务账。我说：他去不去教室里看看孩子们，或抱抱孩子们。园长摇头说：从来不。
他的方向是做生意，但目前大环境不适合了，也就是方法必须服从方向了，只有三十六计走为上。
07
其实，好人办坏事的案例最多，如范伟演的电视剧《老大的幸福》，总是因为方法问题，而不是方向问题，最后惹出一堆麻烦。
当然，这类问题也可以解释为“出发点是好的”，也就是方向是对的，只是在方法上出了问题。这是生活中最常见的方向与方法问题，也是我们最常见的管理问题。
08
最后讲一个我在三十多年前的故事，那时我在学校主抓高三，一天，两位班主任找我说：不好了，我们两个班级学习尖子在谈对象！我看他们俩焦急的样子，就问：你们想好了咋办吗？其中一位老师说：我还没有确凿证据，等抓到后再批评教育，如果态度不好就处分；另一位老师没有主意，说：这事闹大了他们可能会破罐子破摔，那我班高考成绩就槽糕了。
我无意评说两位老师是否对学生有真爱，直观察觉的是立场和教育方向出问题了，方向若有问题，方法便属于无用，甚至反作用。于是，我说：这事我办。
我找到了两名学生后，在没有外人的环境下，看着他们紧张的样子，我笑了，说：你们是郎才女才、郎貌女貌，天生一对。他俩还是紧张着，我继续说：这要是高考后吗，我多希望给你们当一回介绍人。
听到这他俩相互看看，不约而同说：我错了。我追问，错在哪？！不等他们回答我就说了，人没错，事也没错，错的是时间！
然后我错开话题，聊了一些学习和高考的事，临走时我说一句：高考后继续！否则，谁没考好就危险了。他们会意和友善的笑了笑，狠狠地跟我点了点头！
好了，就说八个案例吧，仅供管理参考。
