携手同研促发展，跟岗研修共成长——晓庄（机关二幼）承接栖霞区教学园长班南京名园跟岗学习

11月20日至11月24日，晓庄（机关二幼）承办了栖霞区业务园长为期一周的跟岗学习活动，全方位展现了幼儿园园本课程理念、课程实施及常态化业务管理工作。

初识园本课程——禾美生活课程

在简短的欢迎仪式后，张洁副园长做题为《朝向美好生活的园本课程建构》的专题讲座，从课程理念、课程目标、课程内容、课程实施及课程评价等方面向学员们全面介绍了我园禾美生活课程的探索与实践。

赵李男、王千玺、杨欢三位老师向学员们分享了《我是小厨》《香橼树枝断了》《向日葵种植记》禾美生活课程故事。让学员们初步了解到我园“如禾生长、尚美行知”的课程理念，进一步了解到我园教师是如何引领幼儿在行动中获得真经验，使其像小禾苗一样自然、茁壮、优美地生长。

艺术馆是“禾美生活课程”的重要场域之一，通过艺术馆系列课程介绍，让学员们了解到艺术馆课程是在“现场学习”的理念引导下，以整体、联系、渗透的观念生发课程的资源和内容，提升幼儿的审美意识和创造能力、发展语言和思维能力、增强幼儿社会交往能力。

培训中，教科室主任强燕慧以《支持儿童现场学习的艺术馆课程》为题，分别介绍了艺术博物馆课程的两种形式：观展和策展。

成晓文老师以《“绳”彩飞扬》班级展览为例，将班本艺术展览从如何布展、策划、组织等娓娓道来。

顾悦组长代表大班组向园课程组汇报本次艺术馆原创课程《可爱的动物》主题进展情况，课程组成员纷纷对主题课程发表改进意见和建议。

     曹岚老师带领小朋友们就班本课程“猫猫星球”，通过小组讨论、分组计划、现场布置等策略，向大家展现了支持幼儿自主布展的全过程。

学员们纷纷表示：在艺术馆课程中，孩子是主动的探究者，是艺术的感受者，是行动的推进者，还是经验的分享者！

锄禾园特色课程同样是“禾美生活课程”的重要组成部分。

孟广文副园长开设了讲座《从种植活动到种植课程》，详细汇报了锄禾园课程的实施情况。

王玲老师以《认识甘蔗》为例，为大家呈现了追随儿童兴趣，根据儿童现有经验原创的集体活动，展现了我园教师课程设计的真实水平。

蔡婷婷老师的讲座《红薯乐》，让学员们看到了种植课程中幼儿的主体地位，大家感受到种植课程中幼儿应是种植活动的主人，教师要把种植的选种权、种植权、管理权、收获权交给儿童，在这个过程中倾听儿童的各种想法，并予以支持、回应。

细品常态化的课程管理

专职美术教师刘倩组织了手工活动《鳄鱼艾伦》，专职体育教师宋岸激组织了体育活动《小猴子过河》。

中班组金茹老师和小班组柴莞老师为学员们分别开设了《狐狸和大熊》和《我们的》两节公开课。

活动结束后，园长们针对活动内容的设计、组织与实施展开了热烈的讨论，大家取长补短，共同交流学习，形成了良好的教研氛围。

       我园在禾美生活课程理念下，依据指南要求，对材料提供、游戏行为，儿童经验获得进行跟踪观察与记录，让幼儿获得新经验的进阶、深化、拓展的过程。学员们走入随时可游戏、随处可游戏的园所环境，观摩幼儿真实的活动现场。

小班幼儿根据汽车主题，开展自主游戏。

中班挖掘幼儿集体生日及园内秋天果实的教学资源，创设幼儿共同规划、自主创造的游戏环境。

大班幼儿开展与当前生活经验相关联的露营游戏，纸盒被孩子们改造成照相机、矿泉水瓶被改造成脚底按摩器等。

刘倩倩老师带领青年教师团队开展教研活动《游戏化的韵律活动》。

通过检查青年教师的课程设计方案及观摩青年教师活动，学员们进一步了解到帮助青年教师提高专业知识和能力结构的有效策略。

探访“晓小禾”，共话托育服务

培训最后一天，在郭晟寅副园长的带领下，跟岗园长们一起参观了晓小禾托育中心。在托育园里，小朋友们正在老师的陪伴下做游戏，欢快的笑声此起彼伏。

    郭园长介绍托育中心的筹办和发展情况，阐述了托育中心的核心理念是“尊重——回应”，教育理念是“以婴幼儿为本”。在托育中心，学员们感受到我园的社会责任与爱心守护。

总结反思，共促成长

经过一周的跟岗观摩学习与交流，学员们收获满满，在课程建设、课程实施、游戏观摩、集体活动等形式的互动交流中拓宽了思路，得到了启发。大家将以此次学习活动为契机，不断在实践中反思，在反思中成长。

在为期一周的浸入式跟岗学习中，跟岗园长们全面、深入地了解了幼儿园最本质、最自然的教学现场和教研状态，对幼儿园的禾美生活理念、课程架构与课程实施给予了充分肯定和赞扬。她们表示，幼儿园处处是“真环境”、样样是“真教育”，注重培养幼儿的自主性、创造力，体现了陶行知先生所提倡的“创造真善美的活人”理论精髓。