专家指导明方向，实践共研助成长
每一次学习
都是一场追寻真知的修行
每一次奔跑
都是积蓄更好的教育力量
……
Part01.
小班幼儿入园适应指导
为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，切实提升幼儿园保教质量，做好新生入园适应工作，2023年10月16日，朝阳区教研中心学前教研室蔡美辉老师对我园保教和新生入园工作进行调研和指导。
聚焦儿童发展、提升保教质量
参观区域游戏
蔡老师首先来到小班，亲切地和小朋友们打招呼，通过观察活动区看到新小班幼儿情绪稳定，愉快地和老师一起游戏，对幼儿园新生入园适应工作和小班老师的工作状态及方法给与了鼓励和肯定。
观摩教学活动
微笑班庞晓文老师结合幼儿年龄特点和兴趣，开展了小班音乐游戏活动《小兔捉迷藏》。活动中注重游戏化、情景化，幼儿在扮演小白兔蹦跳的游戏中，充分感受音乐，提升对音乐感受力和表现力，体验和同伴一起听音乐做游戏带来的快乐。
星星班唐秀芳老师开展了大班科学探究活动《不会沉的石头》。活动以故事《司马光砸缸》为情境导入，围绕“什么样的物体可以帮助掉在缸里的小朋友浮起来”进行了积极思考和探究，教师精心设计，层层递进，通过两次实验发现石头在物品的辅助下能不沉于水中的现象及找到能让石头不沉下去的材料，体验科学探究的快乐。
教学活动结束后，蔡老师结合延伸活动以现场体验式的示范引领形式，与幼儿对话，给予青年教师实地指导。
工作汇报及研讨
保教干部温老师以《新生入园适应记–不慌不忙慢慢成长》为主题，汇报了新生入园适应工作阶段性成果。
蔡老师从教学管理和教学活动两方面给予了建议：在日常教学工作中增加一些评价，通过反馈来促进管理，同时历练教师团队；教学活动目标制定要在具体一些，例如：感受音乐怎样的变化。
秋日里的相聚，有深度的碰撞，指导性的点拨。在蔡老师的落地化指导和专业引领下，我们将继续潜心研究、倾听儿童、读懂儿童……
Part02.
园本教研活动指导
一路暖阳，风光旖旎；
初冬之时，缘聚九龙。
专家引领，助推成长；
耐心指导，履践致远。
……
为深入贯彻、学习《幼儿园保育教育质量评估指南》要求，进一步推进园所园本教研工作的发展，全面提升幼儿园保育教育质量，2023年11月24日下午，蔡老师对我园教研工作进行了深入实地指导。
本次教研展示活动由我园保教干部王翠翠老师承担，主题为《基于幼儿前书写现状，教师如何支持幼儿创意书写表达能力的提升》。
通过调查问卷分析、游戏导入形式聚焦主题；理论学习掌握核心经验；基于问题：“如何支持幼儿创意书写表达能力的进一步发展？”小组讨论；经验分享，总结提升等环节来助力教师支持幼儿创意书写表达能力的提升。
游戏启智
理论先行
小组讨论
经验分享
业务园长肖园长对教研活动进行了总结：教研以“游戏感受、理论学习、案例分享、共研策略、梳理总结”五途径”破解幼儿创意书写表达能力的难题，形成了“人人都是研究的管理者”的教研氛围，过程有理念、有依据、有体验，加深了教师对幼儿创意书写表达的新认知，为接下来的教研活动做好了坚实的铺垫。
活动最后，蔡老师对教研活动组织给予了建议：
1、前期调研可以做的更科学严谨，调研孩子、家长、教师等。
2、游戏紧扣教研主题，但不够有趣；分组研讨时找准研讨的问题很重要。
蔡老师每一次入园指导都是老师们宝贵的“充电”机会，九龙的教师将以此为契机，在实践中努力，研讨中进步，反思中成长，不断更新教育思想，践行教育理念，提升教育品质，做专业、幸福的幼教工作者！
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图文编辑：郑艳君
活动指导：蔡美辉
审核：保教部
文章转载自微信公众号：北京九龙幼儿园
