幼儿园小班语言诗歌：《荷花娃娃》

　　活动目标：

　　1、欣赏画面,感受充满童趣的意境。理解诗歌,初步学会正确发出儿话音。

　　2、学会朗诵,通过动作让幼儿理解诗歌中的动词,尝试用替换的形式仿编诗歌结尾部分。

　　3、养成在集体面前大胆发言和认真倾听的良好习惯。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书人手一册。

　　2、荷花、小青蛙、小鱼、月牙等图片。

　　活动过程：

　　一、欣赏诗歌,初步理解诗歌内容。

　　（1）小朋友,你们知道现在是什么季节？夏天到了,小池塘里有朵美丽的花开放了,看,是什么花呀？荷花娃娃是什么样子的？它在干什么？初步感受诗歌内容。

　　（2）老师朗读诗歌,感受诗歌中的儿话音。

　　（3）师生一起念诗歌两遍,教师根据幼儿情况及时纠正幼儿的儿话音。

　　（4）提问：荷花娃娃撑的小绿伞是什么？它为什么将头露到外边儿？它和小雨点在玩什么游戏呢？使幼儿感受诗歌中的童趣。

　　（5）你想和荷花娃娃玩游戏吗？玩游戏多快乐呀！下面我们一起念诗歌。教师鼓励幼儿用欢快的声音朗读诗歌。

　　二、引导幼儿尝试进行简单的仿编活动。

　　（1）教师：荷花娃娃将头露出伞外面和小雨点玩亲一亲的游戏,他还可以和谁玩游戏呢？

　　教师可以根据幼儿讲述的内容画在黑板上,也可以出示图片,启发幼儿迁移仿编故事。

　　（2）启发幼儿想象与水密切相关的事物替换“小雨点”,引导幼儿大胆想象,丰富诗歌情节。

　　三、幼儿自主编,并与同伴互相交流。请一两位幼儿上来在集体面前朗诵仿编的诗歌。

【幼儿园小班语言诗歌：《荷花娃娃》】