活动目标1. 在观察理解中了解有关小兔乐乐的整个故事情节；2. 愿意关心帮助他人,体验关爱他人,帮助他人的快乐；3. 愿意大胆地表达和表现,学说完整的句子。
活动准备多媒体、录音、大图书活动过程一、 引趣师（出示一个大萝卜）：这是什么？大萝卜,你们知道什么小动物最爱吃大萝卜吗？
师：嘿,小白兔,小白兔,咱们一起到大森林里去找大萝卜吧。（在的伴随下,教师和幼儿一起找萝卜、吃萝卜。）二、 说说讲讲（多媒体画面：小白兔拔萝卜,满头大汗,气喘吁吁；画外音：哎哟,哎哟,好累啊,好累啊,哎哟,哎哟。）师：是谁呀？
师：小白兔在干吗？它怎么了？
师：那我们一起来帮帮它好吗？我们一起对小兔说“小白兔小白兔,我们来帮助你”。（教师和幼儿一起和着“嘿呦,嘿呦”的节奏帮小白兔拔萝卜。）（多媒体画面：小兔拔起了萝卜；画外音：好的,好的,谢谢你们,让我们一起来用力,加油吧！一二三,加油,一二三,加油。噢……拔出来咯！拔出来咯！谢谢小朋友,谢谢你们的帮忙。）师：（引导）不用谢,不用谢,这是我们应该做的。
（画外音：我叫乐乐,欢迎你们到我家来做客,再见了！
师（引导）：小兔乐乐再见！
三、 阅读理解师：刚才我们小朋友可真了不起,大家一起做了一件大好事,帮助小兔拔出了大萝卜,小兔乐乐可开心了。可他扛着萝卜走在回家的路上还会发生什么事情呢？我们一起去看看好吗？（出示大图书,幼儿阅读。）师：你们看到了什么？
师：刚才小朋友说小兔乐乐遇见了一只小兔,是真的吗,让我来找找看。（教师翻图书,出示小兔乐乐遇见小兔菲菲图页。）小兔乐乐会对菲菲说些什么呢？
师：小兔乐乐在干吗？（引导幼儿理解云记号的意思,出示第二幅图。）师：哇,他们吃得可真香,我们也来学学他们好吗？（师幼模仿游戏。）（话外音：轰隆隆,轰隆隆。）师：发生什么事了？
师：你从哪里看出来的？（认识雨和闪电的标记。）师：这可怎么办呀？（引导幼儿想办法,并完整表述。）师：刚才你们想了那么多好主意真了不起,不知道小兔他们想了什么办法呢,我们来看看吧。
师：他们这个办法也不错,我们也来试试看好吗？（分配角色,师幼共同表演。）四、 完整欣赏
【幼儿园小班阅读活动：小兔乐乐】
