活动一活动目标：1、学习观察图片,根据图片内容排出顺序。
2、培养幼儿逻辑思维能力。
活动准备：气球若干 幼儿画册 教学挂图活动重点：学习观察图片,根据图片内容排出顺序。
活动难点：培养幼儿逻辑思维能力。
活动过程：
一、游戏导入”吹气球”小朋友,你们看,老师手里拿的是什么？老师给小朋友们吹气球好不好？
二、过程1、教师带领幼儿边说边做动作：吹、吹、吹气球（幼儿双手放在嘴边,做吹气球的动作）,吹成一个大气球（幼儿双手逐渐张大）,吹、吹、嘭！气球爆了！（幼儿双手上身做气球爆破状）2、看图排顺序（1）教师出示挂图,引导幼儿逐图观察。
（2）提问：图上有谁？他们在做什么？
（3）引导幼儿逐一观察小刺猬在做什么？
（4）幼儿观察气球的变化,开始怎样？后来怎样？引导幼儿发现图排列的正确顺序。
（5）教师和幼儿一起排出图的正确顺序。
活动结束：小朋友,你们喜欢起球吗？和老师一起玩好不好？
活动拓展：
区域活动：在区域活动区,准备故事图片,让幼儿练习排序,发展幼儿的逻辑思维能力。
活动二活动目标：1、能够复述故事2、敢于在同伴面前大胆讲故事活动准备：幼儿画册 教学挂图活动重点：幼儿能够复述故事活动难点：敢于在同伴面前大胆讲故事活动过程：
一、导入小朋友,还记得小刺猬吹气球吗？和老师一起讲一讲这个故事好不好？
二、过程1、小朋友,听老师先讲一遍好不好？教师按照排出的正确顺序,示范讲述。
2、请幼儿阅读画册,用铅笔标出各图排列的正确顺序。
3、请个别幼儿上前讲述,教师和其他幼儿倾听和点评。
4、幼儿分组,逐一站在同伴面前进行看图讲述。
活动结束：小朋友们讲的真好,把这个故事回家讲给妈妈听,好不好？
活动拓展：
区域活动：在语言区域活动曲投放故事图片,让幼儿练习排序讲故事,发展幼儿的逻辑思维能力。
【幼儿园小班语言教案：小刺猬吹气球】
