活动目标：
1、通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作,使幼儿知道交友中最简单的礼貌用语和行为。
2、对学习游戏感兴趣。
活动准备：
木偶小鸡、熊猫、小弟弟各一个。
活动过程：
一、创设情景,感知和理解的内容,学习礼貌用语（一）木偶表演内容。
1.（出示木偶小猫）”叽叽叽！我是谁？我的名字叫小鸡！现在你们知道我叫什么名字？””小朋友早！””小鸡早！”2. 熊猫：”小鸡,你好。””你好,你好”招招手。
3.熊猫说：”小鸡,小鸡,我做你的朋友好吗？”小鸡说：”欢迎,欢迎,拍拍手。”熊猫听了真高兴。
4. 熊猫：”我请你吃虫子。”小鸡看到熊猫请它吃虫子,有礼貌地说：”谢谢,谢谢,握握手”。
5. 熊猫和小鸡一起做游戏,”找呀找呀,找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,你是我的好朋友,”他们成了好朋友。（同时配以动作 – 亲亲、抱抱）（二）表演后问1. 谁和谁成了好朋友？（熊猫和小鸡成了好朋友）2. 你从哪里看出它们成了好朋友？（握手、亲亲、抱抱）二、示范朗读（一）它们成了好朋友,高兴地唱起了歌,”我有一双小小手,要拉许多好朋友,’你好、你好,’招招手,””欢迎、欢迎,拍拍手”,”谢谢、谢谢,握握手。”（速度可稍慢些）（二）玩了一段时间,它们要回家了,它们应该怎么说？对！”再见、再见,摆摆手。”（三）小鸡和熊猫也要和小朋友再见了,小朋友对小鸡、熊猫怎么说？（学习第四句：再见、再见、摆摆手）三、在交往活动中自然学念的词句（一）（出示木偶弟弟）谁来了？小弟弟说：”我一个人玩真没劲,我要上幼儿园去找好朋友。”让我看看谁最乖,嗯！这个孩子真用心,一定是个乖孩子,”你叫什么名字？””***你好,你好,招招手。””你愿意和我做朋友吗？那你也要向我问个好。”（与个别幼儿交朋友,请4-5人,同时学第一句,在幼儿呼应后予以表扬,方式：亲一亲、握握手、点点头等）（二）木偶弟弟：我想做你们的好朋友,你们欢迎吗？谁愿做我的好朋友,要对我说”欢迎,欢迎,握握手。”这样,我才知道你真的要和我做朋友。（与个别幼儿交往,请4-5人,问：你愿做……请说”欢迎,欢迎……”）（三）木偶弟弟：你们愿意做我的好朋友,我真开心,”谢谢,谢谢,握握手。”你们开心吗？那么你们怎么说呢？
（四）木偶弟弟：”现在我要回家告诉妈妈,我在幼儿园找到了许多好朋友,再见、再见,摆摆手。”你们怎么跟我再见？（学说第四句：再见、再见,摆摆手）四、学念整首”小朋友,你能告诉我,小弟弟来幼儿园见到我们的时候说了一句什么话吗？”（你好你好,招招手）”当你们欢迎弟弟来做客的时候,是怎么说的呢？”（欢迎欢迎,拍拍手）”你们欢迎小弟弟,弟弟很开心的时候就说了一句感谢的话,还记得吗？”（谢谢谢谢,握握手）”小弟弟走了之后还很高兴的很我们说了声再见再见,摆摆手。”
【幼儿园小班语言教案：小手打招呼】
