【幸福里书苑】书香为伴，阅见成长|二环北路幼儿园教师读书分享活动（四)

阅读，是教师职业成长的重要途径，通过阅读，能够学习先进的教育理念，提升我们的教育智慧。12月28日中午，二环北路幼儿园开展了对《学前儿童行为观察》第四章的探讨与交流活动。

读书是教师自身专业成长的力量源泉，也是生命的另一种成长。读书不仅可以丰厚教师的文化底蕴，还可以使教师的内心得到滋养，永葆教育的热情和活力。

热闹的线上打卡，彰显了老师们对读书的热情!

问题一：

时间取样法与事件取样法各自的优缺点？

问题二：

时间取样法与事件取样法各自的操作步骤？

问题三：

根据案例，设计一个事件取样观察表，来记录幼儿告状行为。

问题四:

       尝试以“幼儿告状行为”为观察主题，设计一份时间取样法的观察量表。      

通过本章的学习能够帮助教师掌握观察取样的方法，选择适宜的方法做观察记录，掌握取样环节的操作要点。抓住要点，教师就有了清晰的观察设计思路，并能规范的使用取样法，避免观察方法与观察目标不匹配。

观察很长，交流很短，让我们期待下次的共读！