很多老师都知道，要上好一节美术课，即使经验丰富的专业老师，也不是一件轻松的事情，她需要规范的教学流程，需要能够很好的照顾到孩子们的情绪，及时地处理好突发情况，确保每个流程都能够按照预定时间流畅的完成，这是上好一堂美术课的基本且必备的条件。
（创意美术课件170节，获取资源添加烈儿老师微信：yhm5201014）
看到这个前言介绍，有的老师在想：我们每天都在上各式各样的课，美术课岂不是信手拈来，其实不然，一堂优质的美术课，需要做好课堂前期准备、上课流程、分享活动，课后总结，沟通孩子家长，每一个步骤都要做好，烈儿l老师给大家讲解如何上好一堂美术课。
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课前/准备
充分的课前准备，是轻松完成上课流程的基础
每一节美术课前，我们都要做好课前准备，首先，我们要认真梳理整堂课的流程思路，授课课件、引导孩子的教学道具、绘画材料以及课堂延伸的小知识，小故事。
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上课/导入
通过趣味小环节，让孩子互动学习
在课堂引导环节，我们如何借助课上体验让孩子们更好的去感受、理解我们的课程呢？
首先，我们用课前准备的贴合课程主题的教学小道具和小游戏，比如猜谜语，趣味问答等方式，让孩子们互动到我们的游戏中，并且成为互动的主角，让孩子们主动地理解课程的意义，引导孩子用绘画的方式呈现出他们的创意。
其次，我们在使用道具的时候，需要用到一些简单易懂的互动教具，以及符合儿童趣味性的小游戏，这样可以有效地提高孩子们的兴趣，让孩子们更乐于参与进来，勇敢的说出答案。
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课上/创作
尊重孩儿童思维方式，引导孩子完成创作
课前准备充分，上课引导做得好，我们的上课流程才能顺畅，孩子们的创作才能得心应手。那么，在这个时候，我们一定不要松懈，在课程中，老师需要做的是走到孩子们中间，帮助孩子们在他们的思维基础上引导、发散思维，让孩子的作品和课程主题相吻合，同时，又让孩子们的画作和创意更加丰富多彩。
注意：在引导过程中，老师要适当提出一些小创意，小亮点，小提示，让孩子作品创意更加饱满生动。
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分享/沟通
抓住孩子特点对孩子的作品进行积极评价
孩子的作品完成啦，分享环节同样重要，作品评价可以让孩子自己说或者由老师来评价，老师在评价时以激励和夸奖为主，夸奖的时候不要泛泛而谈，一定要抓住孩子作品自身的特点，比如作品的色彩或者形体。不要让小朋友互相评价奥，因为“童言无忌”，小孩子对待事情又特别认真，如果小朋友听到不恰当的评价，会打击他们的积极性。
课后和家长的沟通也同样不能忽视，要让家长们了解：孩子的画不是通过眼睛看的，而是通过耳朵听的，要倾听孩子对自己作品的理解，对自己作品的遐想。通过画面，我们应该看到的是孩子天马行空的想象，而不是画的像不像。
孩子们的天性和创意思维，才是我们更应该去引导和守护的！
