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编辑：小苏
班级情况
班级人数：24人，幼儿年龄4-5岁
教师：李香玉（主班）李佳佳（主配）赵欣欣、李婷婷、郝梓涵（体能老师）
我想做个蒙班，真正的蒙班。
那蒙班建立最重要的是什么呢，我想相互尊重是最为重要的。即老师和孩子们之间的平等相处，这也就是我们所说的低姿态拥抱儿童。
我喜欢看到蒙班的那种独立自由平等和谐的状态。我也想让我们班的孩子拥有如此的品质。有自己的想法，做自己想做的事情，相互尊重，并且能够将自己照顾的很好。蒙奶奶说谁若不能独立，谁就谈不上拥有自由。
所以，我想做个蒙班，带着班级老师，用低姿态拥抱儿童的理念，带着我们班的孩子一起，走向独立，拥有自由。
这是最开始时的目标，也是这个班级继续行走的方向。所以接下来走的每一步我都用这样的话来告诉自己。既然做，那就用心做，认真思考好每一步。
虽然很难，刚开始也遇到了很大的困惑，可幸运的是我有一群可爱的支持我的老师们。善良的佳佳，对待每一项任务都是那么的认真负责，交给佳佳的每一件事情，我都会特别的放心，因为我相信佳佳会用最大的努力去把他完成好。可爱的婷婷，虽然年纪小，但是思考的并不少，会为班级出谋划策，提出很多创意的想法。
欣欣，一位资深的老教师，在她身上我有吸取到很多非常好的经验，尤其在一些活动组织方面。梓涵，虽然是一名男老师，可是心却非常的细致细心。在我们班级走来的每一步，他们都在默默的支持着我，只要是为了班级好，为了孩子们好，一个字，干就得了。
班级的孩子们，我觉得遇到他们是最大的幸运。早上入园来一句老师早上好，一个大大的拥抱，一句我想你了。足以让我们一天都充满幸福感。我很爱班里的孩子，当然我的孩子们也很爱我们。
孩子们喜欢亲切的称呼我们的名字香香，佳佳。我们也喜欢这样的称呼，代表着我们是一家人，我们彼此熟悉，相亲相爱。
我们常说，蒙氏。那么什么才真的是蒙氏呢？
你在或不在，孩子会保持一种状态。他会做这个教室的主人，做好自己的事情。就像孩子在工作时间，我们要做的就是提前给孩子准备好孩子所需要的材料以及一个温馨的环境。你看孩子的工作，他会专注到自己的工作中，不受影响。专注于自己的几何立体制作，专注于自己的创意搭建。
我常和孩子们说，我们是一家人，遇到事情我们会一起商量。每一个孩子都是一个独立个体，我们都是相互平等相互尊重的个体。所以班级的很多事情都是我们和孩子商量好了定下来，需要每一个小朋友一起参与的。
比如说班级的宪法啊，班级的约定啊，这些都是我们和孩子坐在一起商量出来而定下来的。当然这个一家人的概念意识，并不是只存在于我们和孩子之间，包括和家长之间我们也是这个样子。
家长们对于班级的工作，以及幼儿园开展的活动都非常的支持，参与度都很高。活动过后的总结，家长都会说因为我们是一家人啊，我相信，这样的一大家子人会在一起相处的特别好，特别的幸福。
我们常说我们懂孩子爱孩子，但是其实这是件非常难理解的事情。我爱你，但我更要理解你才可以更好的去爱你。就比如说孩子莫名的哭泣，如果我们真的不清楚孩子为什么会如此的伤心，那么蹲下来抱抱孩子会是最好的办法，不求孩子马上告诉你发生什么事情，但事后他会主动来告诉你发生什么事情。
我觉得这么久给孩子带来最为重要的就是孩子自己去探索知识的欲望，以及孩子面对周遭发生的事情所做出的的判断及解决事情的方法。我想这是最重要的。
就比如说我们班的小朋友出去玩，买回一只乌龟，他就会把乌龟带到教室里，和我们一起探索关于乌龟的知识。香香，乌龟为什么长这个样子，乌龟吃什么，乌龟会咬人吗?乌龟是怎么生宝宝等一系列的问题。香香，你快帮我们查查资料，找找视频，我好想知道哦。
接下来就是我们一起探索知识的时间，还有就是孩子面对事情的处理方式。
比如说，班里俩孩子因为一些事情争吵起来，一个孩子气不过哭了，就会有好多小朋友去安慰这两个小朋友而不是单独一个，我们是一家人，没什么的我们一起去玩吧，问题迎刃而解。
蒙氏教室要布置的像个家一样，那家里的主人也是要负起照顾家照顾家人的责任的。香香，书架好乱呐，我去整理一下。撒汤了，我去把他整理干净。这就是我们和孩子们的日常。
这就是我们的小家庭，在这个家庭中，偶尔会有争吵，偶尔会有打闹，但是我们很幸福。彼此陪伴，相互成长。
