从事幼教工作5年来，不断总结经验，不断完善自己，在班级管理方面也有了一些经验。在我看来，教师要跟孩子们相处得像朋友一样，这样就能够更好地去观察、发现和了解他们，现在班级的情况也印证了这一点。

在班级常规管理方面，要给予孩子充分的自由，但一定是建立在规则之上，因为两者相辅相成。班级规则的制定要让孩子们参与进来，这样孩子们才会更好地去遵守，既获得了自由又得到了内在秩序的建立。

在班级中老师会作为一个观察者和引导者的角色，多多放手，请孩子们尝试不同的事物，获得不一样的成长。

工作期间，我担任的是配班老师，我的主要职责是配合好主班教师管理好班级，做好保教工作，一起维护孩子们的身心健康。

在蒙氏班级中，我收获了很多，同时也参加了很多关于蒙氏的基础培训，受益良多。我们会根据孩子的年龄特点为孩子创设环境，根据孩子的发展制定教育内容，去倾听孩子内心的声音。