音乐是心灵的使者,它犹如阳光下含苞待放的花蕾,伴随我们成长。每一次的音乐教研活动都让教学活动变得更有“嚼劲”,以教促教,借教成长。
为了提升教师音乐教学活动的设计和组织能力,提高自身音乐素养,搭建一个相互观摩、共同成长的平台,瀛海二幼音乐领域小组成员开展了线上教研活动,共计13位小组内教师参加。在活动中,老师们结合幼儿的年龄特点和发展水平精心设计,充分运用多种教育教学方式,生动的图谱、有趣的创编、丰富的音乐游戏。活动中孩子们主动积极参与,兴趣浓厚高涨,在快乐的氛围中得到了发展,取得了良好的效果。
首先教师线上共同观摩王冲老师的音乐活动——《木瓜恰恰恰》。观摩结束后由王冲老师进行课程的自我反思和梳理。王老师从幼儿的兴趣点切入组织活动,使幼儿熟悉音乐节奏,老师和孩子们在“玩”中主动去欣赏音乐,感受音乐,让孩子们在音乐的世界里畅游。
最后由音乐组组长李盼老师进行总结,带领组内教师根据《3-6儿童学习与发展指南》对幼儿园的音乐教育归纳了要点:注重捕捉日常生活中的音乐元素,将音乐活动与幼儿生活经验相整合;创设生活化的情境引导幼儿感受音乐;鼓励幼儿多通道地参与音乐的体验,用身体的、语言的、表情的等适合自己的方式积极参与;孩子们在自主的表现与创造中得到了极大的快乐和满足,回归到了音乐最初的“乐”功能。
此次活动体现了老师们以乐激趣、以乐养德、以乐蕴情的活动思想,对执教老师来说是一次教学基本功的锻炼和检阅,对观摩的老师来说,更是一个相互学习、交流、探索、反思的良好互动。教学不仅是一门复杂的学问,同时也是一门高超的艺术。工欲善其事,必先利其器,我们一直努力在前行的道路上!
编辑/韩晶 刘星辰
审核/刘芳 郑佳 李盼
排版/郑佳
文章转载自微信公众号:瀛海二幼
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