《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园应创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。”为了给幼儿创设一个良好的生活、活动环境，更好地发挥环境的教育功能，通过节日主题课程促进幼儿对传统节日文化的认识，获得多领域的良好发展。3月21日，大兴十幼组织各班教师走进班级开展主题环境评比活动。
评比中，大兴十幼的保教主任白皛老师介绍了评价的标准和注意事项，随后教师们按照小中大班的顺序开始进班观摩评价。期间每个班级的老师向大家介绍主题环境生成的过程，主要包括教育价值、内容设计、幼儿参与、家园合作等多角度进行全面分享。然后，每个教师随机选取幼儿请他介绍自己班级的主题墙饰。交流中，孩子们热情的伸出自己的小手，主动向老师们声情并茂的介绍自己班的主题墙饰的内容。看到孩子们语言连贯、思路清晰的介绍，老师们深感到主题墙饰为幼儿发展所带来的巨大价值。最后，参加评价的教师们从多角度对参评班级进行了公平客观的评分。
主题墙饰的创设，我园本着让孩子“看得明白、讲得清楚”的理念，体现以“儿童为本”的教育思想，重在儿童是环境的主人，使幼儿在参与中获得多方面的发展，享受分享的喜悦和欢度节日的快乐。全园教师共同参与，互相学习，取长补短，在深入对园本课程研究的同时，也给了老师们一次学习、交流与分享的机会，也使老师在对主题环境的创设上有了更多的思考和提升。
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