重庆市教育学会2018学术年会学前教育分论坛——聚焦科学保教，防止学前教育“小学化”

科学保教

防止学前教育

 “小学化” 

——问题·成因·对策

首先，六位园长就幼儿园“小学化”问题分别发言。

沙坪坝区实验幼儿园园长徐文娟以本园“爱雅”园本课程的建构、内容为例，阐释了科学办园以及防止小学化倾向的实践经验。

渝北庆龄幼儿园园长邓雪梅提出反思儿童游戏的现状、唤醒教师游戏化精神，提倡松开教师双手、发掘教师潜能。

九龙坡区实验幼儿园园长结合本园创新美育实践经验，提倡注重幼儿审美情趣，审美素养的培育。

渝中区巴蜀幼儿园园长罗虹则提出了终身幼儿园是“小学化”的根本性解决之道，只有理性的直面“小学化”问题，信守高质量幼儿园教育，给予幼儿安全卫生的学习环境、充足合理的游戏时间、探究为本的学习方式，并遵照幼儿的学习轨迹提供积极的支持，才能培养出适应未来的公民，从根本上解决幼儿园教育“小学化”的问题。

西南医院幼儿园园长曾莉认为解决幼儿园“小学化”问题家长是关键，用科学理念改变家长的执念，通过家园共育推进“去小学化”工作。

江北区新村幼儿园园长刘静则提出对儿童的理解和认识是幼儿园“小学化”的源头所在，只有科学认识儿童，树立正确的儿童观、教育观，才能办好适宜的教育。

由重庆市教育学会学前教育专委会副理事长李静主持，重庆师范大学教授赵石屏、重庆市教育学会学前教育专委会秘书长徐宇、江津区几江幼儿园园长钟运红、渝北区渝北幼儿园园长颜勇、武隆区示范幼儿园园长熊小菱、家长代表徐雪影等担任嘉宾，现场就幼儿园“小学化”问题、成因展开对话。

谈及“小学化”的原因，李静副理事长和徐宇秘书长分别从学校教育和学龄前教育的区别、学前幼儿的年龄特点、幼儿园课程设置、幼儿园教育评价几个方面做了阐释。

关于应对“小学化”的策略，赵石屏教授谈到，教师应当大量的为家长提供支持，丰富家长的幼儿知识，同时倡议所有园长应当牢固坚守“去小学化”信念。

钟运红园长认为，“去小学化”应当将小学纳入讨论范畴，切实做好幼小衔接。

熊小菱园长和颜勇园长则认为扎实的教师专业化发展是最好的应对策略。

作为家长，徐雪影则从自身经验出发提出了建议。现场互动环节中，嘉宾回应了“民办园原本课程建构”“教师对家长的支持内容”等问题。

最后，重庆市教育评估院基础教育评估所所长胡方以“遇见幼儿，预见天性”为题在会上作了主旨报告。

胡所长用一组组数据生动呈现了重庆市幼儿园的发展现状，解读了学前教育质量监测内涵，通过分析监测数据，为幼儿园“科学保教”提供新思路。