【中班课程故事】谁是“瓜王”

在观察的过程中，有孩子说道：“你看，这个南瓜是最大的，上面贴着“瓜王”两个字。”话音一落，顿时引起了大家的回应。“这个也大”“这个最好看。”孩子们互相较着劲儿，开始讨论究竟哪个是“瓜王”。有的小朋友说重的、大的是“瓜王”，有的小朋友们说好看的、漂亮的是“瓜王”。每个小朋友的想法都不一样，漂亮的瓜能看出来，重的瓜怎么知道呢？孩子们开始想了起来。

孩子们开动小脑筋，保健室有我们称体重的电子秤，我们来称称看吧。

孩子们一起想办法，怎样才能把瓜运到保健室里称重呢？他们开始在操场上找各种工具进行尝试，最终决定用轮胎车和装足球的车来运南瓜。

得出结论:我们用电子秤称了2个南瓜的重量，得出的结果是白绿色的南瓜最重，被称为“最大的瓜王”，另一个黄色的瓜被称作“最美瓜王”。孩子们高兴极了，纷纷和“瓜王”合照。

教师思考：

在活动前，教师将“瓜王”两个字贴到了最大的瓜上，认为最大的是瓜王，在孩子们讨论的过程中，他们认为大的、美的都是“瓜王”。每个孩子的想法都是独一无二的，我们应该尊重幼儿的想法。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力是幼儿的重要学习方式。 

“南瓜里面是什么呢？”在观察了南瓜的外部特征之后，孩子们对南瓜肚子里的东西产生了好奇。那么让我们来切开看看南瓜里面都有些什么吧？

孩子们猜一猜；

那我们怎么打开这个大南瓜呢？孩子们开动脑筋在班里寻找。

我们一起用这些工具试一试，孩子用多种工具尝试后还是打不开，一个小朋友说：我们可以请厨房的老师来试一试。

打开南瓜后，孩子们知道了原来南瓜里面不仅有南瓜果肉、南瓜瓤，还有南瓜籽。孩子们将南瓜籽挖出来进行清洗晾晒，等到明年春天一起播种。

孩子们将南瓜切开后都想尝一尝瓜王的味道。