【校园动态】让教育更有温度，让教研更有深度~

让教育更有温度

让教研更有深度

沙池里竟搭建出火山？

孩子们的想象力不可小觑

在《火山微景观》活动现场

小三班陈筱老师带领孩子

用树枝、石头、吸管等材料

搭建出一座座形态各异的火山

让科学的种子在小小的童心中萌芽

“如果孩子们自己来建滑滑梯

会是什么体验呢？”

中一班胡琬婷老师在《滑滑梯》活动中

提供多元化的材料

深度支持孩子们的兴趣

让孩子们探索滑梯坡度、高度的过程中

学会与同伴合作、共同解决问题

基于中五班孩子们的兴趣和憧憬

许冰怡老师开展了戏剧活动

《生日蛋糕》

在温馨欢乐的生日氛围里

孩子们沉浸体验、分组合作

自主创编、大胆表现

酸酸甜甜的果汁小朋友都爱喝

小一班杨茹老师的戏剧活动《榨果汁》

以“榨果汁机”为主线

让幼儿在扮演水果宝宝、榨汁机的过程中

感受音乐由慢到快的速度变化

并体验与同伴游戏的快乐

大二班夏琦老师聚焦班级特色课程

分享了创意美工活动《煎蛋舞会》

孩子们综合运用不同质地、形状的材料

通过不同的排列组合

创造出一件件奇思妙想的作品

在《可爱的小鸭子》编程课堂里

小四班廖洁老师带领孩子们

认识各种各样的模块

让孩子们在趣玩编程的过程中

不断拓展思维

提高动手能力

 中四班刘晓静老师带领孩子们

在区角游戏中体验编程的趣味

感受制作“模块救援车”带来的快乐

活动观摩后

在各课题组分管领导的带领下

聪慧教师以轮流坐庄的方式组织教研

真正做到教-学-评一体化

在王琪老师的主持下

美术组教师聚焦幼儿核心经验的发展

探讨在美术活动如何渗透数学

更好地支持儿童的深度学习与多元发展

在廖洁老师的主持下

STEM组教师围绕

“如何激发幼儿主动参与编程游戏的热情

以及幼儿编程游戏的支持策略”展开研讨

老师们纷纷表示

要充分以任务和目标为驱动力

唤醒儿童内在的游戏探知欲望

在杨雅姝、唐丽君老师的主持下

老师们围绕“户外与自然游戏的界定”展开研讨

在厘清相关概念的同时

认识到了幼儿自发重复性游戏行为的价值

在邓媛媛、王华老师的主持下

戏剧组教师围绕“班级课程创生

以及教师支持策略”展开研讨

总结出图片支持、教师入戏

定格画面等有效策略