随着幼儿园课程游戏化建设的不断推进，区域游戏以其独特的“自由、自主、宽松、愉快”的活动形式越来越受到幼儿的欢迎，对幼儿成长的促进作用也越来越受到关注。数学区材料的投放会直接影响幼儿对区域游戏的兴趣，满足幼儿不同的发展需要。为了让区域活动材料投放更有效，同时让数学区域材料投放的更加科学、适宜。12月22日上午，凤凰幼儿园数学组教师在组长王馨老师的组织下进行了小、中、大三个年龄段的数学区观摩活动。
小班老师根据孩子的年龄特点投放了一些色彩鲜艳、富有童趣材料用具来吸引幼儿的眼光。在前期老师们进行了数学区域核心经验的梳理，通过结合感数与计数的数学经验，创设了情境性的数物匹配、点数配对等游戏。
中班老师根据教育目标和幼儿发展水平及兴趣，进行生活化材料的投放，如图形匹配、扑克牌游戏等。
大班老师则注重幼儿的年龄特点并与主题相融合，设计了多层次、有挑战的活动，促进幼儿通过合作化的学习方式解决生活和游戏中的数学实际问题。
观摩结束后，老师们分别从区域的布局、材料的投放、数学操作材料的呈现等方面进行了研讨，老师们各抒己见，交流了自己对数学区改进的想法和措施。组内教师共同梳理出了小、中、大班幼儿数学领域数的意义、数量关系、几何图形、空间关系及测量、数的运算的关键经验。同时提出，根据研讨建议和数学领域关键经验，在后期进行有针对性的调整和改进。
此次教研活动，为老师们搭建了一个交流学习的平台，也让老师们在数学领域活动实施方面，拓展了思路，老师不管是在集体教学活动中还是在区域游戏内所投放的材料，都能让小朋友们感受到数学活动的乐趣，真正的从幼儿出发。凤凰幼儿园数学组将继续结合《指南》和数学的关键经验开展教研活动，希望老师们能够再接再厉，给小朋友们带来不一样的体验！
撰稿：王 馨
图片：王雨凡
一审：郑超敏
二审：王 瑶
三审：邵 群
