【凤凰幼儿园】“研”之有物，追根溯源——浦口区凤凰幼儿园科学组信息报道

活动开始，科学组长毛雨带领组员讨论班级自然角的创设，就如何在自然角中投放更多的科学元素，以及如何引导幼儿主动去探索藏于自然角中的科学秘密进行了细致研讨。其次组员对图书室的图书进行了分类，分别寻找适合不同年龄段幼儿的科学图书和绘本，增强图书在平时幼儿科学活动中的运用。最后共同学习了小中大下学期科学《幼儿园渗透式领域课程》，让组员对科学领域活动的组织得到进一步提升。

幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，通过本次多角度的研讨，教师们对于践行《指南》中科学领域目标有了更深入的感触，为今后开展科学活动奠定了坚实的基础。