【凤凰幼儿园】审议始于思 课程施于行——浦口区凤凰幼儿园大班年级组课程审议活动

活动开始前回顾前期审议，大班老师根据幼儿的经验水平、兴趣点及园内和园外现有的课程资源对主题内容进行删选、优化、重组。通过审儿童、审教材、审资源，确定主题目标、架构主题脉络、挖掘主题内容、创设个别化区域教学材料、确定家园互动方向。

幼儿的天性就是好奇、好问，他们对大自然充满好奇，对周围事物充满好奇，同时乐于动手动脑寻找答案。在大人眼中稀松平常的事，他们却充满了困惑，他们是天生的科学家。大班老师结合幼儿年龄特点、兴趣点以及儿童的最近发展区、综合分析幼儿原有的经验、家长资源等诸多相关因素，就第一主题《小问号》开展深入探讨。研讨中，教师通过对主题实施进行全面审议，讨论、明确了主题活动目标，理清了主题学习思路，优化了主题活动的路径，精选集体备课的内容，初步确定了课程活动方向，特别强调注重全面发挥环境的教育功能，让幼儿在丰富多彩、真实而有意义的一日活动中，主动学习，获得经验。

最后大班组老师还对早操动作进行了细化与分解，在体育组资深教师彭老师的带领下，认真学习武术操节的每一个动作，规范掌与拳的每一个细节；同时，年级组老师针对大班下学期幼儿的年龄特点，更加丰富了早操的队形设计，通过四个班级的联动合作以及跑操的加入，进一步丰富幼儿早操的内容与形式。

审议始于思 课程施于行，课程审议一直在路上，相信，在全体大班教师的努力下，我们将继续深化课程内容，丰富课程形式，让课程审议为幼儿成长助力！