为了更好的提高教师对主题课程解读和执行的能力，有效的推进课程实施，凤凰幼儿园大班年级组教师针对《运动与健康》主题进行了第二次课程审议活动。
在研讨中，各班老师在第一次集体研讨的基础上，结合自己班已经开展的内容进行了深入的介绍与讨论。老师们也纷纷提出自己的想法，并对原计划中的目标进行了调整，对预设的活动内容进行分类、衍生拓展、凝练压缩。审教材，读儿童，从幼儿的角度去思考，在老师们认真的讨论下,各班整个主题的架构脉络逐渐丰富，老师们还讨论了本次主题的主题墙该如何呈现，从问题视角、幼儿表征、探究思维以及学习轨迹这四个方面去探究。
伴随着课程的内容的开展，各班的主题框架已然呈现，大一班通过多次研讨，在原先“斗鸡”的课程上进行丰富，结合体育节衍生了《运动吧，2022》这一课程主题，通过对运动会的探讨和研究，帮助幼儿了解运动会的起源、各类运动项目，从而引导幼儿自己设计班牌、班徽及运动会上想玩的项目等等。
大二班结合班级幼儿换牙的已有经验和实际，介绍了《牙齿咔咔咔》主题活动，随着主题的开展，老师带领幼儿开展了形式多样的活动，帮助幼儿认识牙齿，了解牙齿，保护牙齿。
大三班结合幼儿园里的攀爬设施和孩子们已有的攀爬经验，为大家展示了他们的班本课程《攀爬乐》，从“攀爬”和“爬”的区别入手，向大家介绍了多种新颖的攀爬课程建设方式。
跳绳对于大班孩子来说不陌生，大四班通过记录表、竞赛等多种方式帮助幼儿学习跳绳，并延伸出《绳彩飞扬》主题课程，带领我们一起解密跳绳。
在审议过程中，老师们将目光聚焦在儿童的发展上，充分尊重儿童的意愿，调动儿童主动学习的兴趣。通过此次活动，每一位老师对课程审议有了更加深入的了解，审议只是一种形式，我们最终落脚点在怎样帮助儿童主动的学习，获得经验的发展。
图片：各班教师
撰稿：解玉婷
一审：杨 玲
二审：王 瑶
三审：邵 群
