在全体教师恪尽职守的工作中，以科研为先导，以教学为中心，以“促进教师专业发展、提高教育教学质量”为重心，以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据，扎实基础、追求优质，凸显特色，在提高幼儿整体素质、不断提升幼儿园保教质量上又跨出了坚实的一步。现将一年以来教育教学工作作出的努力和取得的成绩总结如下：
一、承办课程游戏化推进活动现场会
为进一步提高全区学前教育事业普及普惠、均衡优质水平, 进一步贯彻落实《3-6岁儿童 学习与发展指南》精神，以幼儿园课程建设为抓手，提升区域课程实施水平，加快推进我区幼儿园课程改革，4月28日上午，由浦口区教育局主办、浦口区教师发展中心协办、浦口区凤凰幼儿园承办举行了课程游戏化推进活动现场会。我园以此次活动作为新的起点，在专家团队的引领下，使课程游戏化发展更加系统化、专业化，更好发挥示范引领作用，形成区域性课程品牌和课程文化，提高区域整体办园质量和课程游戏化建设水平。
二、参加市幼儿基本体操比赛
2021年6月5日，浦口区凤凰幼儿园第二分园的小运动员们顶着炎炎夏日来到江苏翠屏山宾馆参加2021年南京市幼儿基本体操比赛，本次赛事由南京市体育总会主办、南京市体操运动协会承办。经过孩子们的刻苦练习、认真比赛，家长们的全力配合，凤凰幼儿园第二分园小班徒手操类别荣膺金奖。
三、主题研讨工作坚持不懈
在杨园长的带领下，年级组长、学科组长进行课程实施前审议、中审议及课程后总结，对“民间艺体”园本课程初构建与实施，生成了园本课程：中班《桂花》、《有趣的动物》、小班《菊花》等。本学期还邀请了南师大研究生宋然老师等专家进行了环境创设、科学领域、课程建设、区域游戏等方面的进阶式培训活动。
四、园本教研提升教师素养
在本学年我们让每位教师都成为教研活动的主人，在开学初引领教师进行区域活动的优化及自然角的有效设置下，为每位教师提供展示、交流见解的机会，发挥教师的主体作用，我们采用教育沙龙的方式展开教研活动，围绕一个内容和话题采用主讲和问答相结合的方式来进行探讨。
五、承办浦口区课程游戏化区域推进之项目申报答辩活动
为进一步推进浦口区课程游戏化区域建设，提升幼儿园保教质量，推动全区学前教育高质量发展，2021年浦口区课程游戏化项目申报答辩活动于2021年10月25日在凤凰幼儿园第二分园举办。各项目园结合园本活动开展的特色进行分享交流，莅临的专家组领导针对各园所的实际情况进行了现场点评和探讨，切合实际的提出树立“一日活动皆课程”的理念，将游戏渗透到幼儿一日活动的各个环节。相信行政、教研合力，通过“课程游戏化”为抓手，将理论与实践相结合，必然能够促进幼儿身心全面发展。
六、参加了区级教师基本功及园本课程项目申报活动
组织教师积极参与浦口区教师基本功及园本课程项目申报活动；其中第二分园王佳老师的课程故事：《一场与桂花的邂逅获》区级基本功比赛一等奖，园本课程项目《让家乡的自然、文化资源走进孩子心中》获浦口区二等奖。
七、开展丰富教学活动
组织各年级组对幼儿进行了传统文化教育，开展了“秋耕节”、“迎国庆”、“重阳节”、等主题活动，让幼儿体验、感受节日的幸福和甜蜜；开展消防知识竞赛，消防车进校园等一系列活动，让孩子们更直观的学习相关知识。
八、特色社团活动的开展
本学年第二分园共开设平衡车、美工、扎染、乐高、体操共五个特色社团活动，锻炼了孩子各方面的能力，促进幼儿全面发展，同时也向社会展示了凤凰二分园幼儿园优质的幼儿教育资源。
九、搭建舞台，展示教师风采
教师个体间的差异形成了需求上的差异。对教师的划分，从工作经验分为：资深教师和年轻教师，对他们提出不同的发展要求，进行分层指导。自然角评比、幼儿早操评比等各类比武，选拔优秀教师进行对外展示。
十、各班级开展了亲近自然亲子社会实践活动
为更好的进行班本课程的研究与实施，让孩子们贴近大自然，本学期第二分园各班级组织了亲子社会实践活动，旨在创设园本课程，同时活动的开展充分增强了家园的沟通形式，促进家长配合幼儿园工作的主动性。
十一、成功举办第二届幼儿趣味运动会
本学年成功举办凤凰幼儿园第二分园第二届幼儿趣味运动会，中、小班幼儿园全员参与其中，旨在锻炼幼儿身心健康全方位发展。
文章转载自微信公众号：南京市浦口区凤凰幼儿园
