区域活动是幼儿在特定的游戏区域内所进行的游戏活动，它是为幼儿自由选择、自发探索、操作摆弄的自主活动开启的另一扇门，也是”发掘”探索性主题活动的重要来源。为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，倡导以游戏为幼儿园的基本活动，凤凰幼儿园第一分园小班年级组开展了小班组娃娃家游戏观摩研讨活动。
活动时，孩子们根据自己的意愿选择活动区域，在自由、宽松、愉快的环境中不断地尝试、探索，体验成功和快乐；教师在活动中注重观察指导，引发兴趣，发现问题，及时引导幼儿总结经验、积累知识；在场观摩的老师们认真地观察，细心地记录。在娃娃家中，可以为幼儿设计制作更多材料供幼儿游戏，并且表示小超市可以升华到中班，投入纸币，增进幼儿对社会交往的认识。
幼儿正在娃娃家自由游戏
大家观摩并认真记录，交流娃娃家中不足与建议
借用陈鹤琴先生所说：“儿童的世界，是儿童自己去探讨，去发现的。他自己所求来的知识，才是真知识，他自己所发现的世界，才是他的真世界”。并表示丰富多彩的活动让幼儿在自由、宽松的、充满着丰富内容和情趣的活动区中主动地发展。并指出教师在投放材料时需要审视材料的有效性、层次性，满足不同幼儿的发展水平需要，推进游戏活动的深入，让幼儿真正成为游戏的主人。
通过本次观摩活动，不但展现了教师们的环境创设、游戏组织的能力，增进了班级之间的交流，同时也促使大家在观摩中学习，在学习中反思。今后，老师们将不断丰富和完善区角游戏内容，常态化开展区角活动，让幼儿在游戏中得到全面的发展。
图片：小班年级组老师
撰稿：李子欣
审核：傅婷婷
文章转载自微信公众号：南京市浦口区凤凰幼儿园
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