《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿要爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。幼儿园自然角作为孩子认识自然的窗口， 他们可以在自然角里认识丰富多彩的动植物，并且在照顾动植物的过程中培养自主性，同时也有助于爱心的培养。为充分发挥自然角的教育功能，同时提升我园教师的专业素养。2021年11月18南京市浦口区凤凰幼儿园第一分园开展自然角评比活动。
本次活动各班级老师通过参观了市、区多所幼儿园的自然角后纷纷学以致用，他们“取其精华、去其糟粕”，将学习来的可取之处运用到自己的班级，并且针对班级的实际情况不断进行调整与创新。
活动一开始各班级老师结合本班自然角情况，从区域划分、空间布置、幼儿的参与性、教学主题等角度，多方位、全面地向大家介绍本班级自然角创设的思路。
在活动中可以很深切的感受到各班级老师们用智慧和创意诠释着艺术美、自然美、生态美，为班级环境创设增添了一道靓丽的风景线。同时大家将班本课程融入自然角，既丰富了自然角，又为幼儿提供了一个很好的教育资源。每一样物品的摆设都充分体现了老师们以儿童为主体的教育观，为发挥幼儿的动手操作能力预留了很大的空间，自然角自此不再是一个单纯性的观赏的角落，而是一个丰富的蕴含无限教育潜能的天地。
活动中老师们在认真聆听其他班级的介绍的同时，积极踊跃发言，针对自己的疑惑之处进行提问并给予别人的一些相应的意见。在这样积极的教师互评氛围中，每位老师都学有所思，学有所得。
在本次自然角评比活动中，莫园长给了我们各班教师都提了针对性的意见。
莫园长指出各班级老师要将自然角的教育做的踏实、形成常态化，时刻把以幼儿为主体的教育观放在首位。
通过这次活动也让老师们得到了一次学习、交流、分享的机会，为老师们在今后的自然角创设和管理上提供更多的思考和创意，从而使自然角真正成为幼儿观察探究、学习科学、走进自然的一个多彩空间。
图片：吴婷
撰稿：吴婷
审核：傅婷婷
