“灵”动环创，“域”见美好——黄埔学校附属幼儿园环境创设评比活动

在孩子的世界里

我们努力成为一名追随者

追随孩子的目光

促进孩子的发展

跟孩子一起体验、创造和成长

让环境为教育助力

让孩子成为环境真正的主人

环境是孩子们的“第三位教师”，幼儿园的环境不仅仅是装饰和美化的作用，更重要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体，是一个温馨安全、自主探究、快乐创造的互动空间，班级环境所蕴藏的教育内涵，就存在于“儿童视角”之中。

为提升教师对环境创设理念的认识，充分发挥环境作为“隐形课程”的教育作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长，我园于2021年12月27日下午开展了第三届园内班级环境创设评比活动。

各班老师根据不同年龄阶段幼儿的身心发展规律，精心设计、巧妙布局。充分利用有限的空间、废旧材料等，精心创设出了丰富多元、主题鲜明、充满童趣的教育环境。小小的一方区域，大大的成长天地，孩子的痕迹、成长的印记都一一呈现在这里。

本次评比活动采用“走现场、听讲解”的形式，各班老师围绕班级环境创设的思路及本班正在开展的项目活动《噪音》、《小小建筑师》、《我自己》等，从项目起源、项目发展三阶段、项目的落脚点，结合本班幼儿经验，幼儿参与、作品表征等进行了详细的讲解。

在观摩评比的过程中，罗园长对园区及班级的环境创设亮点作出肯定，就共性问题与老师们展开探讨，并根据各班实际情况进行具体指导，强调了项目活动的开展应密切结合幼儿的核心经验，体现幼儿深度学习的过程，让孩子的学习看得见。