“捧着一颗心来，不带半根草去。在桃源学前教育集团里，教师们以丰富的知识、完美的操守、一颗博大的爱心给予着孩子们最温暖的关怀，一个个有温度的故事每天都在上演。在平凡的岗位上，他们抓住“童年”和“童话”这两个孩子成长中的要素，以“约会童话，润泽童年”为特色教育理念，以“慧读、善行、奇思、创玩、毅动”为培养目标，致力于为儿童创造有价值童年。玉壶存冰心，朱笔写师魂。让我们一起聆听桃源人有温度的初心故事吧！
邵丽彬，女，大学本科，二级教师，现任杭州市桃源学前教育集团桃源第二幼儿园中三班教师。从教八年以来，一直找寻着幼儿、家长与教师之间的相处之道，她在工作中认真负责，默默耕耘。获得过“桃源之星”称号，在新秀杯赛课中多次获得二等奖的好成绩，积极撰写论文和课题，多个课题区级立项，获得区二等奖的成绩。
作为一名幼儿教师，她始终抱着一颗爱孩子的心，在育儿的道路上不断琢磨，克服困难。她常说：“学着用真诚的心欣赏孩子，换一个方式，换一个角度，会有另一番风景。”因此她读懂了孩子眼睛中闪烁的那份天真与烂漫。在与孩子们相处时，只要看到孩子的不开心就会说一句关切的话语，看到孩子难过的眼神就会给一个温暖的拥抱；在与孩子们游戏时，她总会蹲下身与孩子们一起游戏，听他们分享游戏故事，尽可能地满足每一个孩子的需求，尽可能挖掘每一位孩子的潜能，让孩子展现鲜活、真实、自由的个性。
“要做一个有准备的人”她深知要想成为一名优秀的教师，就要更努力！多年来，她一直不断加强自身的业务学习，每一次教研活动，她都积极地参与其中，分享观点、探讨困惑，努力提升自身的理论专业素养。同时她珍惜各种学习机会，为自己的专业成长助力。汲取全新的教育理念，做到与时俱进。
同事眼中的她
在我眼里彬彬老师是一位有爱心、有责任心的老师，平时工作认真，注重理论和实践相结合，对待幼儿有耐心，能够做到用自己的爱来关怀儿童，并且可以教授孩子们知识，锻炼孩子的动手动脑能力。
她真诚的对待每一位同事，与家长相处更是随和贴心。热爱自己的工作岗位，团结同事，遵守园内各项规章制度，积极参加园里组织的各项活动。在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。在日常教学实践中，能做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在活动中特别注意调动幼儿的积极性，加强师幼交流，充分体现幼儿的主观作用，让幼儿动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。比如在集体活动中讲故事时，她会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的兴趣。
彬彬老师善于观察，用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，能帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。并且总能及时地发现幼儿的需求，为他提供帮助。此外，她思维敏捷，常常语出惊人，在教研活动中常常能为大家提供金点子，与幼儿相处时也能想到许多丰富有趣的活动，让幼儿在园每一天的生活都丰富多彩。
相信在未来，她依然心存希冀，目有繁星，在教育的道路上继续闪闪发光！
——卉卉老师
家长眼中的她
非常幸运诚诚在幼儿园阶段能够遇到彬彬老师。彬彬老师是一位温柔、有责任感并且非常有爱心的老师，从进入幼儿园到大班毕业这三年里，彬彬老师用笑容与活力，温暖着4班的同学们。
诚诚第一次进入幼儿园生活学习，我们家长是抱着即忐忑又期待的心情的——孩子在幼儿园表现怎么样，能适应集体生活吗，每天的学习内容是什么……但入园一段时间后，我们发现诚诚一天比一天更爱上幼儿园，每天回家叽叽喳喳说着幼儿园发生的点点滴滴，我们的忐忑逐渐变淡了。诚诚好动、喜欢聊天说话，彬彬老师会耐心倾听他的各种问题，还在各项活动中激发诚诚在语言方面的兴趣，“妈妈，彬彬老师让我演神笔马良呢！”，“妈妈，彬彬老师让我下周做国旗下讲话，我要好好准备了！”。诚诚体育运动能力不强，彬彬老师会及时和我们沟通，在家坚持锻炼后，孩子也感受到了进步与自信，“妈妈，彬彬老师说我跳绳进步啦”！
让我感触最深的是，彬彬老师在教育孩子的过程中，一直坚持培养孩子的独立自主能力，并且帮助孩子养成良好的生活习惯，鼓励孩子自己的事情自己做，三年里，孩子在生活及学习上的进步非常大。记得家长会上彬彬老师说过，小班建立规则意识，中班大班培养沟通与协作，她也是那么用心的教育孩子的。当看到孩子自己高高兴兴的自己盛饭，学会了收拾碗筷，与我们分享幼儿园发生的点点滴滴，并且能把老师要求的各项任务慢慢地、越来越完整地传达给我们，我们发现诚诚忽然间懂事了，心里也默默感谢彬彬老师，坚持让孩子自己的事情自己做，让孩子尝试把老师说过的话传达给家长，锻炼他们的表达能力。
老师们的爱与鼓励为孩子们点燃了希望的火焰，让他们在困难面前坚强而勇敢。谢谢彬彬老师三年来对孩子们的爱与教育，让孩子能在今后的道路上更加自信茁壮的成长。
——陈禹诚家长
初心在童话中镌刻，使命在奋斗中坚定。桃源教师为儿童创造有价值的童年，为家长创造有价值的教育而不断默默付出，不求回报。让我们敬请期待下一位有温度的教师吧!
编辑：胡颖飞
