为更好地促进集团各园区的联动共研、互助共进，推进园本课程的建设，基于儿童视角，立足实际问题，优化课程实施，让儿童站在课程的中央，让老师回归自然本位。2023年7月6日，在吴建霞副园长的带领下，杭州市桃源学前教育集团全体教师开展新学期主题课程前审议研讨活动。
头脑风暴 共绘“蓝图”
教师们根据小中大班进行分组研讨，围绕小班《我上幼儿园》、中班《我做哥哥姐姐了》、大班《我们的城市》展开联合审议。在激烈的探讨中，教师们通过审经验、审资源、审教材确定了主题目标，针对班级幼儿的已有经验水平、兴趣点对主题课程内容进行筛选、优化、重组，从而实现主题脉络的园本化和班本化。
（小班组研讨）
（中班组研讨）
（大班组研讨）
共享智慧，聚力前行
为了提高教师对主题的解读和执行能力，让主题审议成为支持幼儿深度学习的有力推手，各组教师代表详细介绍了主题背景下的设计与思考，与全体教师进行思维碰撞，共促成长。
小班组《我上幼儿园》
小班幼儿对于陌生的环境会产生分离焦虑，在温馨的环境、游戏化的活动中，接纳、亲近、喜欢幼儿园里各种各样的“朋友”，享受和同伴相处的快乐。层层递进式的学习方式，让幼儿从个体间的情感互动接触逐步过渡到集体中的情感体验，引导幼儿从“焦虑不安的我”到“幼儿园是我家”之间的转变。
中班组《我做哥哥姐姐了》
中班是幼儿发展初步的人际交往能力的关键时期，他们在同伴交往中，相互交流知识、经验，学习社会技能和社会行为准则，主题课程中设置“我在长大”、 “请让我来做”、“我做哥哥姐姐了”，引发幼儿在活动中感受“我”的变化与成长，丰富幼儿的相关经验。
大班组《我们的城市》
大班幼儿对周围生活充满着好奇，《我们的城市》这个主题以“我生活的城市”、“城市很美丽”、“城市的新鲜事”，引领幼儿了解杭州这个城市的建筑、风景，以及杭州即将举办的亚运会，让幼儿懂得关心周围环境和事物的变化，感受城市与人们生活的密切关系，从而喜欢自己生活的城市。
认真聆听 互动交流
立足儿童 聚力发展
最后，副园长吴建霞老师对活动进行补充与总结，她提到，审议要紧扣指南和纲要，呈现理论支持点，将园本课程和主题课程有效融合。在课程开展过程中，要回归儿童的需求，跟随幼儿的兴趣点进行实时推进，以丰富的形式支持幼儿。在持续关注幼儿经验水平发展的同时，筛选有价值的教育内容。
（副园长吴建霞老师点评）
主题审议不仅是课程实施的重要环节，更是一个不断打破定势思路桎梏、主动思考创新的学习过程。相信老师们通过此次主题审议能在今后的实践中高效审议而不失新意，创新审议而不失内涵，让主题审议下的各项活动“大放异彩”，为新学期勾画崭新的篇章。让我们一起让课程的实施更有质量，让课程更加适宜儿童，最终实现师幼共同成长！
撰写：余晨怡
审核：吴建霞
编辑：姚芝琳
