【园所动态】探?儿童视角创?互动环境——仓前云帆幼儿园环境评比活动-园所风采-幼师课件网

幼儿园环境是重要的教育资源，主题墙是幼儿园环境的一部分，在幼儿的成长过程中，发挥着隐性教育作用。为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，进一步发挥环境的教育价值，让班级环境“活”起来，促进幼儿与环境的真实互动。近日，云帆幼儿园以班级主题墙为主线开展了环创评比活动。

追随儿童视角，走进童趣世界

本次主题墙环创评比以入班观摩的形式展开，各班教师围绕班级主题墙创设思路、主题脉络、呈现形式、内容的设计亮点、主题的开展与实施等多角度进行了全面且详细的解说，评比小组一边倾听，一边认真观摩主题墙的每个板块。

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接下来，让我们一起走进班级，走入童趣?创想世界，发现各个班级的环创亮点吧!

小班

小班《你好小动物》：充分站在小班幼儿的视角，给予幼儿充分的时间、空间、机会去亲近小动物，基于幼儿园园所的动物资源，亲身体验去感知动物的特点、习性等。

中班

中班《动物乐园》、《吃得香长得棒》：幼儿与教师共同创设在主题墙创设中，其呈现方式、学习轨迹和幼儿参与性等方面的内容更为丰富，在这一阶段，更多的是在结合园所已有资源的基础上，支持幼儿更加深入地探究动物的奥秘，并能够结合园本课程，生成各种想象活动。

大班

大班《动物大世界》：各班以班本化的形式推动主题行径，并积极将园本课程资源融入其中，引导孩子在已有经验与认知的基础上，展开更深层次的探究，并将孩子们的所思、所想、所创呈现于主题墙中的各种作品、问题记录表等，以此让孩子能够捕获更多动物的奥秘，更充分的理解动物于人类的关系。

环创评比结果公示

本次评比，是为教师们提供的一次互相学习、交流的机会，同时也进一步提升教师环境创设的专业技能，升华“环境育人”的理念。至此，我们还需要不断探索、实践，在实践中不断提高自身的业务素质，落实新的理念。

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编辑|李雅林

照片|办公室

初审|教科室

终审|夏琴

文章转载自微信公众号：余杭区仓前云帆幼儿园

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