大班社会领域《我的小房间》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿能初步整理书柜、玩具架，体验自己动手和活动区的快乐，喜欢自己的房间，愿意初步学习和整理自己的房间，快来看看幼儿园大班社会领域《我的小房间》含反思吧。
活动目标：
1.体验自己动手和活动区的快乐。
2.能初步整理书柜、玩具架。
3.喜欢自己的房间，愿意初步学习和整理自己的房间。
4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神
5.能理解画面的主要内容，学习用连贯的语言讲述图片内容。
活动准备：
每个人带一张自己房间的照片；一张收拾得很整洁的儿童房照片。
绘画纸、笔、橡胶泥、活动区材料。
活动过程；
1.在小组中介绍自己的房间，交流自己在房间里的活动。
–幼儿向同伴介绍自己的房间，并展示自己房间的照片。
–幼儿相互交流；自己在房间里做些什么?教师提供相应的照片。
–师幼共同小结；我的房间有小床、衣柜、书桌……我每天在自己的小房间里睡觉、绘画、看书……。
2.讨论自己是怎样整理房间的。
–幼儿与同伴交流，讨论自己是怎样管理好房间的?可以做些什么事情？
–教师出示一张整理得很整洁的儿童房照片，重点引导幼儿观察房间的井然有序，使幼儿知道应该及时整理和打扫自己的房间，东西要摆放整齐，可以自己动手布置房间。
3.游戏，整理活动区；
–教师引导幼儿观察凌乱的活动区，帮助幼儿了解幼儿园是我们共同的家，我们应该保持清洁，激发幼儿整理的愿望。
–幼儿分组整理活动区，教师个别指导。
–评比最整洁的活动区。
活动建议与提示：
1.有条件的幼儿园可以在第一环节使用投影仪，展示幼儿带来的照片。
2.在活动区提供一些儿童房的设计图片，供幼儿欣赏。
3.建议家长在家让幼儿分房睡，培养孩子的独立性；指导孩子整理自己的房间，放手让孩子管理自己的房间；还可以带孩子去邻居家看看儿童房。
反思：
本节活动课达到了我所设计的活动目标，幼儿在活动中动手、动脑，调动起幼儿的谈话的欲望、兴趣，让幼儿更加喜欢自己温暖的家。
小百科：房间，一般指上有屋顶，周围有墙，能防风避雨，御寒保温，供人们在其中工作、生活、学习、娱乐和储藏物资，并具有固定基础，层高一般在2.2米以上的永久性场所。但根据某些地方的生活习惯，可供人们常年居住的窑洞。
【大班社会领域教案《我的小房间》含反思】
