幼小衔接，我们在行动（第一期）----“身心准备”篇

从幼儿园到小学，

不是翻山越岭，

不是跳跃大沟深壑，

也不是进入有天壤之别的生活，

而是童年生活的一种自然延伸和过渡。

——虞永平

亲爱的家长朋友们：

筑梦未来，做孩子的守护者，一定有您才行！今年是第11个全国学前教育宣传月，活动主题为“幼小衔接，我们在行动”。幼儿园特别为您准备了帮助幼儿做好入学准备的教育小妙招。迫不及待的您，快跟我们一起去看看吧！

今天我们和大家分享的话题是如何更好地帮助幼儿做好幼小衔接中“身心准备”部分。让我们家园携手，共同开启一段“幼小衔接家园同行”的育儿之旅，在教育行为上形成合力，以发展的眼光、开放的心态去关注幼儿入学准备中的点滴变化，促进幼儿和谐、健康、可持续的成长。

身心准备

《幼儿园入学准备教育指导要点》中提到，身心准备，是指幼儿需要在心理方面和身体动作发展等方面做好相应的准备，主要包括对小学生活充满向往、保持良好的情绪状态、喜欢运动、动作协调等。

那么家长到底应该如何更好地帮助幼儿做好身心准备呢？请您听我们来说一说。

向往小学

共育小妙招：

1. 介绍自己当年上小学时的趣事

2. 带幼儿到小学的附近去参观。

3. 在幼儿即将入学时，与孩子一起选购书包和学习用品。

4. 可选择举行简单的庆祝仪式。

目标：

1、对小学生活充满向往，有上小学的愿望。

2、初步了解小学的生活和学习课堂。

3、希望成为一名小学生，愿意为入学做准备。

推荐活动1：《我心中的小学》

家长以问题“你觉得小学是怎么样的呢？”采访幼儿，鼓励孩子用清晰、连贯的语言讲述心中的小学，也可以鼓励幼儿用绘画的形式提出自己心中的疑问。

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推荐活动2：《找不同大赛》

幼儿观看照片，初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活，观察、发现幼儿园与小学不一样的地方。

推荐活动3：绘画《我是小学生》

通过绘画、手工等形式表达心中对小学生活的向往及当一名小学生的愿望。

情绪良好

共育小妙招：

1. 以身作则，用适宜的方式表达情绪。

2. 以平和的心态处理不愉快的事情，为幼儿做出榜样。

3. 引导幼儿科学管理和调节自己的情绪。

4. 多观察幼儿的情绪变化，多倾听和接纳其内心感受。

阅读目标：

1、通过情绪情感体验的故事或角色扮演活动，学习积极应对和化解的方法。

2、保持良好的情绪状态，具备一定的情绪调控能力。

3、遇到困难和不开心的事情，恰当表达消极情绪。

推荐阅读绘本：

喜欢运动

共育小妙招：

1. 鼓励幼儿借助篮球、跳绳、纸盒等常见材料开展运动。

2. 与幼儿开展“挑战一分钟”“亲子趣味运动”等趣味性活动。

目标：

1、 体验花样玩绳的乐趣。

2、 尝试变换多种花样玩绳。

3、 提高动作的协调性、灵活性，增强合作意识。

推荐活动：《好玩的跳绳》

准备：绳子

活动介绍：

玩法一：自由跳绳

鼓励幼儿自主地探索各种玩绳游戏，尝试用各种不同的方式跳绳，探索跳绳的多种方法。

玩法可包括双脚跳、单脚跳、双脚交替跳，前后交替脚跳，由后往前跳，边跑边跳，要注意跳绳的节奏。

玩法二：双人跳绳

双人合作跳绳，要注意跳绳的节奏。

两人面对面，肩并肩站好，一人甩绳一人原地跳；一人甩绳一人转圈跳；一人甩绳一人共同前进跳。

玩法三：三人或多人合作跳绳。

精彩视频，点开即享

动作协调

共育小妙招：

1. 引导幼儿正确使用筷子、剪刀等工具。

2. 引导幼儿学习系鞋带、扣扣子等生活技能。

3. 与幼儿一起玩穿珠子、剪纸、夹豆子等游戏。

目标：

1、掌握系鞋带的基本方法和步骤。

2、锻炼手指灵活度及动作的协调能力。

3、学会自己能做的事自己做，增强自我服务的能力。

推荐活动：《我会系鞋带》

准备：

一双有鞋带的鞋子

游戏介绍：

系鞋带

绑鞋带，手中拿

一左一右先交叉

一根弯腰钻进门，拉紧它

折出两只小耳朵

再交叉钻进门

拉出一朵蝴蝶花

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精彩视频，点开即享

视频源自网络

幼儿入学前的“身心准备”是一个循序渐进的过程，家长朋友们，让我们一起携手，树立科学育儿理念，在孩子的生活在给予他们科学的、适宜的帮助以及温暖的陪伴，减缓衔接的坡度，帮助孩子们顺利实现从幼儿园到小学的过渡。

END

撰稿 | 李文靖、李宛芬

图片 | 刘燕芬

照片 | 大六班斯淇、沛骞、梓潼、泳森、静颀小朋友及家长

视频拍摄 | 大八班梁馨允小朋友及家长

视频制作与剪辑 | 郑纯珊、杨倩洁

编辑 | 黄悄悄

审稿 | 黄少仪

审核 | 吕凤清

小禾青青 春阳暖暖