集团动态|环境浸润童心? 园所携手共进

布吉街道第一幼儿教育集团环境互访交流活动纪实

     为了发挥集团园所间环境资源共建共享、

教师队伍建设共融共生的作用，

实现集团化办学园所优质均衡发展。

2023年4月11、12、13日，

布吉街道第一幼教集团开启了园所环境互访活动。

请点击观看——集团园所环境互访活动视频

园长、教师与家长自主观摩班级环境

教师研讨，整合推优

   布吉街道第一幼教集团三所幼儿园通过园内环境交流、教研推优，最终各园在大、中、小三个年级中选出一个班级对集团开放。

中心园：大三班、中三班、小三班；

东方园：大一班、中二班、小一班；

大芬园：大四班、中三班、小二班。

互访互学 分年级进班观摩

    大班幼儿即将步入小学，教师在创设班级环境和开展活动时，更加注重幼儿的探究性学习，培养幼儿深度学习的能力。

大班老师为了更好地帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备，主题活动开展了自己所在的城市深圳和小学。

   主题在区域环境中进行渗透，老师创设了小学体验区，支持幼儿的游戏探索，幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验等方式积累经验，逐步做好身心各方面的准备。

   孩子有一百种语言，每一种都应该被倾听与探索。老师为孩子打造一面专属的游戏记录墙，鼓励并相信孩子，让孩子画下自己在游戏中的猜想、问题和发现，在记录中回顾，在回顾里反思总结，提升自己的游戏经验。

      老师通过开展多形式的前书写教育活动，例如涂画、扎染、编织等，训练幼儿的手眼协调和精细动作，促进手部小肌肉的发展，提高幼儿手指的灵活性，做好幼小衔接准备工作。

  中班是幼儿身心发展的重要时期，幼儿正处于人际交往、数学概念和阅读的敏感期，教师结合幼儿现阶段的发展特征为幼儿创设适宜的环境。

中班年级的主题缘起于幼儿熟悉的生活，老师追随幼儿的兴趣，开展了相关的主题，主题还在深入探索中。

      中班幼儿自主选择扮演的的角色，根据幼儿已有经验，通过自己的想象力和创造力对现实重新塑造，幼儿的社会交往能力也在不断发展与提高。

     一草一木皆课程，一事一物皆环境。在环境中渗透艺术气息，以满足幼儿美的享受，让孩子们能体验环境带给自己的美好。

    中班教师利用点、线、面等元素组合，培养幼儿黑白线面画的能力，提升幼儿的审美能力和艺术创造力。

小班第二学期，幼儿的分离焦虑得到了缓解，现在的他们对身边的事物充满了好奇心，老师们结合幼儿的兴趣和年龄发展认知，开展了有趣的主题活动。

   迷人的糖果、好吃的番茄，有趣的颜色，都是小班孩子的最爱。

自我服务的环境指引

让幼儿学会主动学习，提升自理能力

     观摩班级环境后，进入研讨环节，

以小组的形式现场制作PPT，

直面问题提措施，

质量互访见实效，

交流研讨凝智慧。

  陈茜园长对集团三所幼儿园第一次开展环境观摩互访研讨活动给予了充分的肯定。

     首先，陈园对开放观摩的班级环境给出了较高的评价，指出环境交流的重要性。在语言互动中，产生思想的碰撞 ，诞生新的认识 ，帮助教师开拓自身的思维。

      其次，陈园肯定了老师认真的交流、三所幼儿园，是一个集体，要互相帮助、互相促进，还要互相督促，团队里要团结协作，也需要有良性的竞争环境，共同努力，开创优质集团。

       最后，陈园强调儿童是教育的主体，要给予儿童支持、帮助。好的老师是一个孩子的幸运，教师要充分发挥自己的作用，为孩子提供一个充满安全感、有爱的环境。教师要坚守教育的情怀，勿忘初心，做最美幼教人。

      此次互访活动，

为集团园所交流搭建了学习平台，

进一步地将教育资源互通共享，优势互补。

今后集团全体教师将笃定前行，

在实践中不断反思，

为幼儿创设一个有温度、有高度、

有广度、有深度的学习环境而奋力前行。

图文编辑 | 林玲瑜 张莹莹（中心园）

审核| 粟小玲