聚焦半日
共促成长
思想交流碰火花,
守正创新谱芳华。
为了更好地提高布吉街道学前教育第一学区内幼儿园之间的交流和优质教育资源的共享,促进学区内园所的共同进步,2023年3月15日上午,伴着春日的暖阳,布吉街道学前教育第一学区陈茜学区长及12所园的教学团队共计50余人,来到布吉街道第一幼教集团东方盛世幼儿园进行半日观摩交流。
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东方盛世幼儿园学区半日观摩活动
观摩活动当天,东方园提前做好准备,组织老师们有序签到,领取专属入园证和观摩记录表,并安排老师们到指定班级进行观摩学习。
本次活动立足于“一日生活皆教育”的理念,教师不仅带着问题去观摩,更要认真观摩幼儿园室内外活动的开展、学习环境的创设、师幼的互动、幼儿一日生活的组织与过渡等各个方面。
观摩户外环境
教师们走进户外活动场地,就户外环境建设、区域材料的丰富与改造等进行了学习与交流。在参观户外环境过程中,观摩团教师们对东方园有了进一步的了解。
观摩班级环境
教师们走进班级,细品每一处用心的创设,生动、开放的环境让她们连连称赞。温馨的环境、幼儿有序、自主的活动,让观摩团的老师感受到东方园的孩子在自由、自主、和谐的环境中快乐而有意义地生活、游戏。
根据幼儿的年龄特点及发展规律
创设适宜的班级环境
多种形式的幼儿作品表征
互动式、探究式的主题环境
观摩晨谈活动
晨谈是幼儿一日活动中的重要环节。在晨谈中,幼儿能感受到自己是集体的一员,也是教师与幼儿良好互动的一个重要环节,它对幼儿开启一天的美好生活、建立积极的情绪情感、以及语言和思维的发展起着重大的作用。
观摩区域活动
幼儿园的一日生活蕴含着丰富的教育契机,而区域活动是孩子们最喜爱的自主游戏之一,也是幼儿自主学习的主要场所。老师们合理设置区域空间,投放多元、开放性的材料让幼儿自主选择。
老师以让幼儿体验操作和交往的乐趣为目的,展开自由选择、自发交流的自主游戏区域活动,促进幼儿之间的主动交流合作,提高幼儿发现问题、解决问题的能力。
学区老师们观摩完分成小班组、中班组、大班组,他们对此次观摩“最大的一个收获?你最想提的一个问题?”进行小组讨论,每组选出一位发言人,对今天的观摩活动发表感受:
小班组分享的老师提出小班级的师幼互动,教师的语言指导给予了高度评价,体会到环境与幼儿的互动,感受环境中孩子的参与性与教师创设的艺术性。并表示自己会将今天所学到的知识内化于心,并付诸实践。
小班组
紫瑞幼儿园:向月华老师
中班组分享的老师,表示中班组在各个环节中融入数的概念,孩子前期经验准备充足,能积极表达观点,教师能及时给与反馈等。同时老师们结合自己的经验及思考就组织晨谈活动时谈话氛围的营造、时间的把控、晨谈形式的多样性等提出了自己的建议。
中班组
木棉湾第二幼儿园:张彩莉、黄淑芳老师
大班组分享的老师,用了两个“看见”和大家分享了半日观摩活动中的感悟。一是看到了老师能以幼儿为主,尊重幼儿的想法,支持幼儿游戏。二是走进教室,看到许多幼儿的创作痕迹。本次观摩活动感受最大的是教师的引导语,教师能用开放式的提问引发幼儿思考。
大班组
大芬第一幼儿园:范思思老师
01
幼儿园一日生活的组织与实施
为了让学区内教师们了解幼儿园一日生活组织的形式和要求,东方园保教主任戴老师为大家开展:“幼儿园一日生活的组织与实施”的分享。以《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》、《广东省幼儿园一日生活指引》等文件为指导,结合东方园的教育教学的实际情况,通过案例分析的方式引导老师们了解幼儿园一日生活各个环节的教育价值、过渡环节的组织策略。在戴老师的细致梳理下,大家对幼儿园一日生活各个环节的合理安排有了清晰的认识。
02
晨谈活动的组织与实施
晨谈是教师在晨间组织幼儿共同开展的有核心话题的谈话活动,是幼儿一日活动的开始。布吉街道中心幼儿园教研员张文霞老师聚焦晨谈,从晨谈的价值、选择适宜的晨谈内容、晨谈的组织策略等方面细致地阐述了教师如何发挥晨谈的价值,满足幼儿的需要,让幼儿在活动中有话可说,有话敢说,有话会说,从而培养幼儿想说、敢说、喜欢说的能力。
布吉街道学前教育第一学区研训部负责人:
粟小玲老师
东方盛世幼儿园作为一所不到一岁的新建园所,能够以开放、自信的姿态来迎接第一次开放交流活动,这离不开东方园全体教职员工的通力配合,离不开集团姐妹园之间的资源共享,更离不开学区长陈茜园长的一路引领。希望大家将本次观摩学习作为新的动力和发展契机,不断精进办园质量,为孩子们提供更优质的教育资源,为实现高质量的学前教育愿景贡献力量。
布吉街道学前教育第一学区学区长:陈茜园长
布吉街道学前教育第一学区学区长陈茜园长,对东方园承接新学期学区第一场观摩研讨活动给予了充分的肯定。
首先,陈园对东方园的室内外环境给出较高的评价,特别是能利用幼儿园的角角落落、走廊、过道等,创设富有童趣的学习环境,注重室内外环境一体化的打造。
接着,通过现场互动研讨,陈园帮老师们厘清了如何高质量组织一日生活,为教师的常规工作更趋科学化、细致化,提高保教质量提供了可能。
最后,陈园也对学区的老师们提出更高的要求,幼儿园必须构建一支高质量、高水平的幼儿教师队伍,加快推进学前教育发展历程。在这个过程中,教师应该加强自身硬实力,提高自身核心竞争力,树立终身学习的观念。
我们相信
每一次学习都是一次心灵的碰撞
我们一起去探索、去寻找
当焦点定格在那一刹时
这一场心灵之旅已然启程
【END】
图文编辑:戴娜 钟远萍
出品:东方盛世幼儿园
审核:粟小玲
深圳市龙岗区布吉街道第一幼儿教育集团
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文章转载自微信公众号:深圳市布吉街道第一幼儿教育集团