杨敏名师工作室
《好书共读》
好书共读《小脑袋大问题》第四期
让读书成为一种生活方式，
让阅读成为最浪漫的教育。
杨敏名师工作室的成员们在行动，
相约每周日晚七点，
开展“好书共读”活动。
我们在读书中追求教育的真谛，
在行走中遇见更好的自己。
本期读书分享活动由第一组承担，
以《儿童视角，“悦”读经典》为主题，
聚焦一日活动中的
大肌肉运动、户外活动、餐点时间！
快打开书本，跟随主持人一起共读吧！
主持人：坑梓中心幼儿园刘莉莎
emoji表情挑战开始啦
活动开始前
和环宇幼儿园的谢佳芮老师
一起热热身吧
手指律动可以
锻炼反应能力、创造能力
在幼儿一日生活中
起着重要作用
儿童视角——“品味经典”
本次读书分享人是来自坑梓中心幼儿园的戴艳明老师，跟着娓娓动听的声音一起走进《小脑袋大问题》第十、十一、十二章。
第十章 大肌肉运动
研究表明，幼儿在课堂学习过程中所激活的大脑区域与在激烈的体育活动中用到的大脑区域是一模一样的。边运动边学习，有助于幼儿建立大脑中的连接，有助于幼儿巩固所学到的内容。
第十一章 户外活动
本章节提到了几次批判性思维。
批判性思维创造的条件是相互连通的，批判性思维能力的培养很大程度上依赖于背景知识的积累和语言的发展。这两大因素在幼儿频繁地以发展适宜的方式与环境、材料、成人和同伴互动的过程中得以增强。
实施建议：
——为幼儿学习创造条件。
——有所计划，观察幼儿注意的事物。
——为幼儿提供没有成人打扰情况下相互交谈的机会。
——让学习可视化。
——借助儿童文学书面文字和网络信息资源来帮助幼儿寻找问题的答案。
第十二章 餐点时间
这是一个轻松的时间段，在一日常规的这个时刻，幼儿可以围绕食物喜好和自理能力的培养来自然地展开对话，提出问题。
幼儿能在这一时间围坐在一起，讨论很多对他们来说很重要的话题。一日常规的进餐环节是拓展幼儿思维的绝佳时，餐前活动教师可以通过提出多种多样的问题或者分享所观察到的内容来达到这一目标。
儿童视角——“聆听”分享
本次分享我们增设了一个趣味环节，那就是屏幕滚动抽取分享者。一起来看看谁会成为今天幸运的分享者？
第九幼儿园温玉静老师以日常工作中户外活动的展开来分享自己对大肌肉运动这一章节的理解。通过举例证明大肌肉运动对于幼儿耐力、记忆力以及力量有着重要作用。
聚龙幼儿园邹国芳老师讲述了自己对户外运动的理解与解读。并建议在户外活动时老师要有策略的去支持幼儿对于一些有深度的问题或游戏的探究，并且能够和幼儿一天去收集信息、记录下来。
儿童视角——“提升”经验
工作室主持人杨敏老师根据本次读书章节分享提出几点建议：
——提倡有组织的户外活动和自主的户外游戏。
——建议老师们将自主，放手，冒险，喜悦，投入等积极运用到户外及教学中。
——餐前环节让孩子们自主交流，或和孩子们一起创造小互动，聊一聊今日餐点、营养价值等。
时间滴答滴答，
40分钟的读书活动已接近尾声，品一杯茗茶、话一段成长，
我们下期见！
撰稿｜环宇幼儿园 谢佳芮
