小班语言《小蜡笔》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿鼓励幼儿大胆仿编，根据内容用恰当的动作表现，理解，感知小蜡笔的特征和用途。在理解的基础上学习正确运用相应的动词或形容词，快来看看幼儿园小班语言《小蜡笔》吧。
目标：
1、理解，感知小蜡笔的特征和用途。在理解的基础上学习正确运用相应的动词或形容词。
2、鼓励幼儿大胆仿编，根据内容用恰当的动作表现。
3、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
4、认真倾听并积极参与歌唱活动。
5、通过教师讲解动作学会跳。
过程：
1、通过提问的方式，感知蜡笔的用途和特征。
今天，小蜡笔想请小朋友去玩，你们想去吗？（在声中入场，入座）。看幻灯片，并提问：这些是什么？它们是什么样子的？小蜡笔有什么用？
2、看幻灯片，学。
（1） 师：原来小蜡笔可以画这么大的本领，现在我们一起来听听小蜡笔自己是怎么说的？
（2）在里，小蜡笔画了什么？还画了什么？是怎么样的？小蜡笔说自己有多长？（启发幼儿用中的句子讲述内容）。
（3）“我们再来听小蜡笔说一遍。”
（4）小朋友喜欢这些小蜡笔吗？那我们跟着小蜡笔一起来读一遍吧，一边读还可以一边表演。
3、启发幼儿想一想，小蜡笔还会画什么？鼓励幼儿大胆仿编。
（1）幼儿大胆想象，老师帮助幼儿，学习仿编，并让大家一起学念同伴仿编。
（2）小蜡笔见小朋友们画了这么多的东西，也想再多画一点东西，现在听小蜡笔自己来说说看，它后来又画了什么？（看幻灯片，根据图片仿编，鼓励幼儿一边读一边表演）。
（3）小蜡笔已经画了这么多了，现在我们一起连起来把读一遍吧。
（4）小蜡笔一定还会画许多许多东西，一会儿我们回去后把它画在纸上好吗？
4、刚才，我们一直是坐在椅子上跟小蜡笔一起玩的，现在我们站起来跟小蜡笔玩吧
小百科：用压缩粉笔、颜料粉末和黏合剂制成的蜡笔。用这种蜡笔创作的绘画称作彩色蜡笔画。传统的黏合材料是黄芪胶。当黏合材料是亚麻仔油的时候，这种蜡笔就被称为油粉笔。彩色蜡笔用在糙纸、纸板或特别预备的帆布上作画。彩色蜡笔画很容易损坏，因为一碰触就模糊。定色剂可以保护画面，但是并不可取，因为定色剂会使画色变暗。保护彩色蜡笔画的最佳方法是用玻璃装裱。
【幼儿园小班语言教案《小蜡笔》】
