真玩、真游戏、真实践”——太和第二幼儿园安吉游戏的流程及观察记录培训

安吉游戏遵循“把游戏还给孩子”的真游戏，凭借其独特的游戏理念得到了国内外幼教届的广泛关注。与以往传统的幼儿教育不同，安吉游戏以爱、冒险、喜悦、投入、反思为核心理念，让孩子们成为游戏的主人，老师们为孩子们创设游戏的环境、提供丰富的材料和保证游戏的时间。安吉游戏带给孩子们锻炼体能的机会、挑战冒险的机会和无限的游戏想象；更重要的是让孩子们在游戏中获得学习的经验。

学习“真”理论

 为贯彻落实教育厅实施国家级幼儿园安吉游戏课程改革实验区和品质教育，作为安吉游戏试点园的太和第二幼儿园于2023年2月22日开展了《安吉游戏的流程及观察记录》的培训，让老师们深入理解安吉游戏的流程及观察记录的实操。

本次培训针对安吉游戏理念的回顾，从问题入手，以具体视频为例，帮助大家正确解读儿童的游戏，学会有重点地分析儿童的行为，支持儿童的发展。

针对观察记录的出发点与侧重点，本次培训明确了观察的意义，在观察的过程中才能把握幼儿表现出的发展特点与发展过程，支持幼儿全面的发展。

在观察记录幼儿游戏的过程中，教师除了一对一的倾听记录外，老师还可以用自己在游戏场地观察拍摄的游戏照片、视频，组织儿童进行小组或班级分享，让大家交流自己的游戏内容。把对幼儿无意识的观察变成有意识的捕捉和描述，梳理对儿童行为、发展特点和过程的情况，不断提升观察和解读幼儿的能力。

观察让老师了解儿童知道什么、在想什么、能做什么；记录让教师了解每个儿童的发展情况和差异。本次培训让老师对观察记录的理解更加深入，对观察儿童的方向更加明确，今后老师们将以观察者和参与者的身份加入到孩子们的活动中，为支持儿童获得丰富的经验提供一切可能性，成为儿童学习活动的支持者、合作者、引导者。

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